阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 英国在印度斯坦造成社会革命完全是受极卑鄙的利益所驱使，而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。但是问题不在

1. （2021高一下学期·合肥期末考试题） 阅读材料，完成下列要求。
材料一
   
材料二   英国在印度斯坦造成社会革命完全是受极卑鄙的利益所驱使，而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。但是问题不在这里。问题在于，如果亚洲的社会状态没有一个根本的革命，人类能不能实现自己的使命？如果不能，那么，英国不管犯下多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。
——［德］马克思《不列颠在印度的统治》
材料三
19世纪末期，非洲的国界44%都由经线或纬线划分，30%的国界是用直线或曲线的几何方法
划分，仅26%的国界是自然边界。划分的这种随意性严重损害了非洲的发展，不仅引发了极为复杂的民族问题，还酿成非洲国家间此起彼伏的边界冲突与战争。在研究了尼日利亚东南沿海靠近喀麦隆边境的克罗斯河流域后，英国学者安尼指出：那里民族众多，却“支离破碎”“相当混乱”，这是“欧洲人的残暴造成的”，是“分割边界”的结果。
——摘编自金点强、王守望《非洲：几何线边界埋下祸根》

  
• （1） 根据材料一并结合所学知识，概括指出与三角贸易相比，19世纪晚期世界贸易的基本特点。  
    
•   
    
• （2） 根据材料二并结合所学知识，以19世纪的印度为例，说明英国如何“充当了历史的不自觉的工具”？  
    
•   
    
• （3） 根据材料三并结合所学知识，概括非洲国界划分的特点，简析非洲国界划分产生的影响。  
    
•   
  

,具体答案:,,具体考点:,欧洲早期的殖民扩张;亚洲殖民地半殖民地化;世界殖民体系的形成