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对初中生物课本中“生物”概念和判断的一点思考

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发表于 2020-7-7 13:53:07 | 显示全部楼层 |阅读模式

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对,初中,生物,课本,中,“,”,概念,和,判断,的,[摘要]学会判断一个物体是不是生物是学习生物学知识的首要问题。在初中生物课本中,不论是人教版,还是北师大版,都认为有生命的物体就是生物。那么有生命的一片树叶,或者已经失去生命的一条狗、一个人到底是不是生物呢。判断一个物体是生物还是非生物,应从这一具体物体隶属的类群(集合)、它的整体性上去把握和分析。
[关键词]物体生物 非生物

什么是生物。如何判断一个物体是不是生物。这是每一个初中学生开始学习生物学知识首先遇到的问题。
新版七年级生物教科书,不论是人教版,还是北师大版,表达的意思都很清楚:凡是有生命的物体就是生物,而且也是把它作为判断生物与非生物的唯一依据。因此,我们判断一个物体是不是生物,就是看它有没有生命,是否具备生物的特征。关于生物的特征,人教版为:

(1)生物的生活需要营养


(2)生物能进行呼吸。

(3)生物能排出体内产生的废物等等。

(4)生物能对外界刺激作出反应。

(5)生物能生长和繁殖。
北师大版为:

(1)应激性。


(2)生长。
( 3)繁殖。

(4)新陈代谢等等。总之,生物体所表现出的基本特征,可以简单地归结为以下几点。
(1)除病毒等少数种类外,生物体都是由细胞组成的。

(2)生物体都有新陈代谢作用。

(3)生物体都有生长现象。

(4)生物体都有应激性。
(5)生物体都能生殖发育。

(6)生物体都有遗传和变异的特性。
(7)生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。
以上这些基本特征,只有生物才具有,而非生物是不可能具有的。因此,这些基本特征是判断、区别生物与非生物的重要标志。
在实际生活中学生也能较为准确的判断生物与非生物。但在具体教学过程中学生往往会提出诸如:死去的猪、狗、杨树等一系列物体是不是生物。
一片绿叶是不是生物等具体而难以判断的问题。多数人认为,死去的猪、狗、树都不是生物,因为它们都没有生命呀;至于一片树叶,认为当然是生物了,因为它有生命。
那么这些物体到底是不是生物呢。这些问题在课本上是难以找到答案的,这就要求我们的生物科任教师认真地引导学生去分析,正确的领会生物的本质和内涵。。                     《对初中生物课本中“生物”概念和判断的一点思考.电脑版点击下载文档可以下载此文章》

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