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八年级上册地理公开课农业与我们优秀教案与教学反思

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发表于 2020-7-7 09:09:09 | 显示全部楼层 |阅读模式

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八年级,上册,地理,公,开课,农业,与,我们,优秀,八年级上册地理公开课农业与我们优秀教案教学反思
设计思想 我国人口多,农村人口比重大,在今后相当长的一段时间内,农业仍是我国国民经济的基础,作为公民应该了解我国农业在国民经济中的地位、地理差异、因地制宜发展农业、农业面临的挑战与对策以及农业建设方向。 “农业与我们”标题的学习,如何真正改变学生的学习方式是教学设计的最终归宿。密切联系生活生产实际,采用讨论法和指导探究法的教学方法,充分利用多媒体的优势和特色,力图创造和谐愉快的自主探究的课堂教学模式。 教学目标 知识与技能 了解农业是主要部门以及农业是我国国民经济的基础; 学会读图、析图,获取地理信息的能力。 过程与方法 学会根据资料图片、乡土地理的知识,说明理解农业在国民经济中的地位; 注重培养学生理论联系实际、自主探究、合作学习的能力。 情感态度与价值观 关注家乡的“三农”问题,树立“农业是国民经济的基础”的观念。 教学重点 了解农业的主要部门,理解农业是我国国民经济的基础。 教学难点 理解农业是我国国民经济建设和发展的基础产业。
教学方法 讨论法 指导探究法 教学准备 教师:多媒体课件制作 学生:互联网上收集我国一、 二、三产业的构成;“三农”问题的有关资料。
教学过程 [引入新课] [出示课件、提问] “情系‘三农’谋发展” 同学们,什么是“三农”问题。
(通过提问设置悬念,激发学生的求知欲,培养学生关注社会现实的意识。) [资料展示] XX年3月5日,温家宝总理在十届全国人大二次会议《政府工作报告》中说,解决农业、农村和农民的问题是我们全部工作的重中之重。
[师生小结] “三农”问题是指农业、农村和农民问题。 [开放提问] 你能从我国的国情分析,造成“三农”问题的原因及解决途径吗。
(关注“三农”,体现“学习对生活有用的地理”“学习对终身发展有用的地理”的理念;培养学生的发散思维和解决问题的能力。) [教师承转] 农业问题是“三农”问题的首要问题。农业是人类赖以生存的基础。你知道什么是农业。主要农业部门有哪些。农业在我国国民经济中的地位如何。这就是这节课我们一起来学习的内容。 [出示板书] 。
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