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一年级数学家庭辅导

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发表于 2020-3-29 00:32:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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数学辅导
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<现在开始正题了哦,认真仔细看下面正文文章> 一年级数学家庭辅导   小学数学学习中,良好的学习习惯不仅决定着现阶段数学学习的成功,也将为他们将来的数学学习奠定良好的基础,一年级数学家庭辅导由数学网收集整理,欢迎大家阅读与评价。  大家好,我是一名教学多年的家庭辅导老师,以下是我对小学数学学科的家庭辅导中的一些建议:  一、读题三遍,认真理解题目要求。- i% [8 q: h4 {( Q8 F, q
  
( Y* v2 R. X- X. `+ }1 H4 w( G& ~3 E3 l6 D" F8 u9 a
1、第一遍:看清每一个字。
6 I% [  g0 u/ q& @+ Y5 Z孩子用手指指着题目文字,家长领读一句,孩子跟着读一句。
- ^( L. s5 l7 R太长的句子可以断开分两三次读。
* j. a: p( ^+ n+ p9 T这个过程是孩子们看清每一个字的过程,所以可以较慢或者断开读。孩子们经常看着字读,就会慢慢认识这些字,一段时间以后就可以先让孩子们自己读,遇到不认识的字家长教一下。    y) Q. D. _1 l1 E, |( H

) O1 `4 y6 P2 Q3 A: k! j2、第二遍:完整地读一遍题目要求,说说题意,勾出关键字词。
- v; e3 J# m+ R  u' W1 J读完以后家长不要忙着给孩子解释题意,而是锻炼孩子,让孩子用自己的话说说题目要求是什么意思。如果发现孩子没有理解正确或者理解不全面,再让孩子读一遍,尽量让孩子自己去发现题目给出的要求。如果孩子经过几遍读题还是不能理解正确,家长可以采用提问的方式帮助孩子进行分析,常用的提问方式有:①题目要求我们做什么?(圈、连线、涂色、填空、计算……);②要求怎么做?(把谁圈起来?第 1 页
* q# o. v7 H) c( h$ ]( L" r! @5 r3 t把什么样的连起来?把什么涂上颜色?……)。例如:“把同样高的涂上相同的颜色。$ j. u' x" E6 i: I0 v3 @* n* f
”提问:做什么?(涂色);把谁涂上颜色?(同样高的);涂什么颜色?(相同的颜色)。孩子正确理解题意后让他选出关键字词勾画出来,帮助自己加深理解和记忆。上面这道题就可以这样勾画:把同样高的涂上相同的颜色。, K/ S& m; \0 C
  
. |) V9 q- Y' U/ E; C: F1 d% K+ S8 }! O3 z, q& C8 d7 ~
3、第三遍:正确理解之后再读一遍,加深记忆和理解。) B# Z: i8 f& I& D9 Q
然后动笔做题。  二、独立解决,自己检查,对自己的行为负责。  6 a6 I: ^7 o" Q3 f+ `5 c& W7 w3 u
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1、理解了题意以后,让孩子自己答题。  8 X; V# b  w! n$ Q, M

$ S$ P# R4 {& q2、答完题后,自己对照题目要求进行检查。
0 T7 B' `& j( Q) m; \检查的方法有很多,不同的题检查方法不一定相同,但是都有一个总的原则就是不能只看答案,而是要再看题目要求,对照题目要求检查过程、最后才是答案。如果是填空题,最基本的诀窍是读一读看是否通顺;是计算题一定要再算一下。, A7 J( A1 `  Q# y! B
家长可以根据题目的类型指导孩子相应的检查方法。  三、三种改错的方法。
8 f9 U- I* T) q9 ^" D  孩子自己检查以后再邀请家长检查,如果发现错误,家长根据错误情况教给他改错的方法。  & A. p1 E, G+ ?0 P
* i! [) C/ z7 e4 n) D& X
1、A类:粗心的错误。家长发现错误后先不做任何提示,只是提醒他再看题目要求、图或者文字,然后对过程、答案进行思考。孩子如果自己发现并改正了,就让他在这道题的第 2 页 / I; r0 ]/ X1 l" h& e
序号下面写一个A,表示这类错误是由于粗心造成的,完全可以自己改正,同时也提醒自己不要再粗心。
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% U$ _2 D( \/ J" c0 q0 ^
2、B类:方法、知识错误。孩子自己不知道为什么错,家长可以给他提示。
: X* P" K; x% O4 k( I5 {3 W例如:某题:下面哪一行不一样,在它后面的括号里画“√”。(1)
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8、9孩子能够理解题目要求是选择不一样的一行,可是不知道哪一行不一样。
6 N/ p/ u! f' c: s5 M4 ~# G( q家长可以这样提示:“第一行的数字在发生什么变化?每次增加多少?第二行呢?”孩子根据提示去思考,而不是家长直接告诉他答案。总之,能让孩子去思考的,家长决不代替。孩子根据提示作出来以后让他在这道题的序号下面写一个B,表示这类问题自己还有一些困难,是自己的薄弱点,需要以后多思考、多练习。  % P& f& {% [/ O) V- C! L4 J

+ ^/ V& `/ u  T* _; U) E0 ^3、C类:无法理解的问题。
9 A/ U/ c5 m8 ?9 P% l有些错误家长提示方法以后都不能解决,必须家长讲解方法、过程,帮着孩子做出来的,这类问题请在序号下面写一个C,表示这是孩子的难点,提醒孩子在老师讲解类似问题的时候注意听。  3 _  ]+ a6 p- u! o
  I$ ?# F; F- ~
4、这些A、B、C符号的标注,其实就是孩子对自己错误的原因进行分析,能够有效地帮助孩子找到发生错误的根源,同时也帮助孩子找到相应的解决办法。例如:对于A类错误,需要仔细读题,认真检查;对于错误,需要上课时认真听老师和同学的方法,多思考,多练习。% ^# ^6 ^+ k& B5 v  d0 X2 x; a0 Z
家长可以针对B、第 3 页
% u' }8 H. r1 Q, A7 Y0 GC类错误,再设计类似的题让孩子练一练,力争能够在下一次不再成为薄弱点、难点。% t: E( B" a) r; s, W) I
这个习惯养成以后,孩子在高段的学习中能够进行自我管理。高段科目多,内容多,时间紧,复习时有针对性,把书、作业拿出来,重点针对B、C类进行复习巩固,就可以高效地完成知识的查漏补缺,重点突破,这样节约时间,轻松愉快。  四、有错必改,错误不过夜。  每次做作业之前,先将前面没改的错题改正后才能开始做新的作业。有些在学校里做的课堂作业如果孩子没来得及在学校里改,那么回家后也应该拿出来当天改正。& l0 S6 E4 F: G) l6 P; B
孩子往往只注意改家庭作业上的错,忽略了其它的作业。家长可以提醒孩子每天把各项作业拿出来看看是否有错没改。我们的作业包括三种:课本、《一课一练》、《补充习题》,有时候还有试卷。错题就是背在孩子身上的包袱,只有将它拿掉,才能为第二天的学习扫清障碍,帮助孩子轻松进入新课程的学习,这将是一个良性的循环。否则,这些没解决的错误又会导致第二天新课学起来困难,压在他身上的包袱会像滚雪球一样越来越重,最后导致孩子学习吃力,厌学,自卑,痛苦。
  l$ @* S, e7 u# P- V9 Z2 \  五、记录作业所用的时间。   时间写作每次作业的后面,初期家长可以帮着看时间,建议现在就买一个时钟,让孩子慢慢学着认钟表,自己记录时第 4 页
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6 j( x3 S- Y: y3 G钟表的认识本身就是一年级的难点,这样还可以帮助孩子学习钟表知识。专注、高效的作业习惯在孩子们上了初中,高中以后会有很大的作用    看完一年级数学家庭辅导,想必各位家长应该明白了家庭辅导的重要性,如想学习更多知识,欢迎继续关注数学网。  第 5 页 6 s0 I0 g; F1 ^6 m
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8 I  k" i$ Q% R0 J* z" N。                     《一年级数学家庭辅导.电脑版点击下载文档可以下载此文章》
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