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2018人教版一年级下册数学重点

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发表于 2020-3-21 11:43:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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一年级下册数学
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<现在开始正题了哦,认真仔细看下面正文文章> 一年级数学重点 第一重点:认识图形(二) 一、图形可分为
! R& K2 \. [7 }' g8 D+ B(1)平面图形;
7 [. b% {4 J% N( z! _$ F(2)立体图形 1. 平面图形:正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形 2. 立体图形: 长方体、正方体、圆柱、球 二、图形的拼组 1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形,也可以拼成一个长方形,还可以拼成一个大三角形。 2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形,拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。  ?/ e: D5 W8 _# {5 E& q5 E
3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)   4个长方体能拼成一个大的长方体。 第二重点:分类与整理 分类的方法:一般是
; _0 r8 @7 t$ X  I8 F1 w+ b' Y7 J; h" Y& L% K7 r( V' \* r+ ?
(1)按形状;1 E* U# ^% d. f6 d* R
. T+ \2 ~" E7 h
(2)按颜色;
8 I' e/ z2 o" {- H$ x
# C) c/ K8 ]- R: g& f6 y. @% [(3)按用途;0 I4 G' x5 x" b/ K  t
0 s& }# a/ [4 B2 R: a
(4)按种类。 在分类的同时,初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。4 h4 G7 d$ L. {1 Y
第三重点:认识人民币 1. 人民币的单位有(元)、(角)、(分)。 2. 人民币各单位之间的换算:1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分 。 3. 主要题型: 填合适的单位。(注意和生活实际联系) 计算:元+元   角+角   满10角记得换成1元       元-元   角-角   “角”不够减向“元”借1元当10角再计算 如:
- o) r. z$ }0 d: G; T
, ^" K) w4 L' M(1)2元8角+6角=2元14角=3元4角                    
2 Q  S: Z$ E2 z+ o, N5 f* }" v8 C4 ]- z+ W7 ~
(2)65元-3元7角                     =64元10角-3元7角         =61元3角 4. 解决问题:先批,找准数据,再列式计算。
3 K7 O8 A' d+ R& g; T' a 列式时用:“几元几角+几元几角”的形式来表示,不用小数形式列式。 5. 换钱:1张10元可以换5张2元。
; e/ G( a6 t5 r/ T   1张100元可以换5张20元。 1张100元可以换2张50元。
0 K: d' ]' H; C6 O   1张50元可以换10张5元。3 P, |! l6 B4 u; m. D/ b9 q. `$ T
6. 2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分。  N! N8 e8 o  F, F0 h* i6 P
第四重点:100以内数的认识 1. 从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。 读数、写数的方法:读数和写数都要从高位起。 2. 单数:个位上是1,3,5,7,9的自然数。 3. 双数:个位上是0,2,4,6,8的自然数(0除外)。  5. 5个十 ,5个一,组成起来是55。(十位上的5表示5个十,个位上的5表示5个一。)   读4. 整十数:个位上是0的自然数(0除外) 。                                                
* P/ R+ z% E/ u# c, s1 ~作:五十五(写语文汉字)      写作:55(写数学字) 6. 10个一是十,10个十是一百。(一、十、百是计数单位。要写汉字) 数的组成:(注意不同的问法) 例:68是由6个十和8个一组成的;68是由8个一和6个十组成的     68里面有
1 k9 @4 x+ y4 |2 J7 W6 B# n
2 w0 D, \9 h% K- ]) F* e(6)个十和/ N$ Q, t& [& K+ J9 q& `* q

8 D6 x% j7 E) a(8)个一,有
5 x5 k; P* E6 i" u; r3 l9 K5 y6 a9 N* H( S. |
(68)个一。   68十位上的数是6,表示6个十(写汉字),个位上的数是8,表示8个一(写汉字)。 7. 比较两位数大小的方法:先看十位,哪位数大它就大。如果十位相同,再看个位,哪位数大它就大。(开口朝大数,尖尖朝小数。) 8. 当两个数量相差很大时可以用“多得多,少得多”来描述;当两个数量相差不大时可以用“多一些,少一些”来描述。 9. 最小的三位数是100;最大的两位数是99;最小的两位数是10;最大的一位数是9;最小的一位数是1。9 d3 M7 K9 a/ v& `0 a" j* _  \9 `
注意题型:个位上的数是7,十位上的数比个位上的数少3,这个数是( )。(写完记得对照题意检查一遍) 第五重点:100以内的加法和减法 一、十位加、减十位,个位加、减个位。
" Z& x! D# s4 H3 K# ?8 |' x 1. 不进位的加法   20 + 30 = 50          67 + 2 = 69        68 + 30 = 98 2. 不退位的减法   80 - 50 = 30          69 - 2 = 67        98 - 30 = 68 二、进位加法(凑十法) 1. 凑十歌:一凑九,二凑八,三凑七来四凑六,五五相凑就满十。(注:凑十的两个数互为补数) 2. 20以内进位加:凑十法:8+72=15 十位加1,个位减补数(2+8=10,2是8的补数) 3. 100以内进位加362+8=44 提炼方法:个位用弧线连上,十位加1,个位减补数。(方法和20以内一样) 三、退位减法 1.20以内退位减: 破十法 :161-9=7 个位加补数 2. 100以内退位减:361-9=27 提炼方法:个位用弧线连上,十位减1,个位加补数。 第六重点:小括号 1. 一个算式里有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的。
5 k0 _- G% o, y 2. 一个算式里没有括号,从左到右,依次计算。  第七重点:找规律 9 e( P* `- ~' p+ y
- A( m* W7 a- b. f4 e# V
1、重复出现的规律:○□□○□□○ 。   ○□□(每组规律要用圆圈圈起来) # y8 X, X, C2 Q

* k" P) A  y8 S5 K: q2、变化的规律:2   5   8  11  14  □  □              □  18  15  12  □              3   4   6   9   □   □  
' m' |3 i3 b+ Y* X) P8 q4 _; K% X% F: P9 O: W7 R
3、数列里的规律:写出相邻两个数之间的差再观察、间隔两个数之间是否有规律、三个数之间是否有联系。  标出每组规律,再根据规律填数 加数+加数=和                和=加数+加数             加数=和-另一个加数 被减数-减数=差         被减数=减数+差   减数=被减数-差          差=被减数-减数
9 v% \5 L% l7 s  x, ^. @/ Q一年级数学重点 第一重点:认识图形
) Q3 {* t9 q2 w% s(二) 一、图形可分为
) }' |( K* `4 _& E; K5 ~. r' V7 V, w% o2 K# R; Q
(1)            
/ e5 n0 _0 o1 ~: v2 E8 g( l  }1 }7 k9 i- Q1 `* Q3 Q* |
(2)             1. 平面图形:                                                 2. 立体图形:                                                 二、图形的拼组 1.两个完全一样的三角形可拼成一个            ;两个完全一样的三角形既可以拼成一个            ,也可以拼成一个            ,还可以拼成一个            。 个小正方体。 3. 两个长方形能拼成一个            。& r- V# E. V2 y# h; [
(两个特殊的长方形能拼成一个            )   4个长方体能拼成一个大的            。
8 W5 N, ]- y/ O. \9 L! E 第二重点:分类与整理 分类的方法:一般是" c9 Y4 I5 N6 q
# W- b& P7 U/ [- W8 j" w- Q- P
(1)          + \& n& h. j" [& Y0 }
- h7 M$ e$ p8 ^9 A8 ]; N8 D% p+ ?5 \' ^
(2)         
8 H- {# I* Y, {6 S. N* v) y6 [2 ~/ s# n
(3)         
/ ?6 ~, _/ e1 M% Z' W: [5 y2 G# {; U5 h9 P% B; M
(4)             在分类的同时,初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
2 I0 T7 v6 o3 y* P5 n. k 第三重点:认识人民币 1. 人民币的单位有(         )、(      )、(            )。 2. 人民币各单位之间的换算:1元=      角;10角=     元;1角=     分;10分=     角;10角=     分;1元=     分 。" U5 ^. M- K/ _2 j% K
6. 换钱:1张10元可以换     张2元。   1张100元可以换     张20元。- ?" s5 y  E9 N
1张100元可以换     张50元。   1张50元可以换     张5元。 6. 2.00元=   元;0.50元=    角;59.90元=     元     角;9.25元=    元    角    分。 第四重点:100以内数的认识 1. 从右边起,第一位是     位,第二位是     位,第三位是     位。( L) m8 \" o/ E$ B# X/ i* N
读数、写数的方法:读数和写数都要从          起。 2. 单数:个位上是               的自然数。 3. 双数:个位上是               的自然数(0除外)。  g/ ~4 z- K5 x
  5. 5个十 ,5个一,组成起来是     。(十位上的5表示5个     ,个位上的5表示5个     。)   读作:                   写作:           6. 10个一是     ,10个十是     。7 T1 y/ W3 s' U  n/ P2 ]  l4 _
数的组成:(注意不同的问法) 例:68是由6个     和8个     组成的;68是由     个一和     个十组成的     68里面有     个十和     个一,有     个一。   68十位上的数是6,表示6个     (写汉字),个位上的数是     ,表示8个      7. 比较两位数大小的方法:先看十位,哪位数大它就大。如果十位相同,再看个位,哪位数大它就大。(开口朝大数,尖尖朝小数。) 8. 当两个数量相差很大时可以用“多得多,少得多”来描述;当两个数量相差不大时可以用2.拼成一个大正方形至少需        个小正方形,拼成一个大正方体至少需要                      4. 整十数:个位上是          的自然数(0除外) 。                                         , d2 F" v' d- M  g
“多一些,少一些”来描述。
  \. |2 o- V0 x" v' ~' R6 {0 C3 @ 9. 最小的三位数是     ;最大的两位数是     ;最小的两位数是     ;最大的一位数是     ;最小的一位数是     。 注意题型:个位上的数是7,十位上的数比个位上的数少3,这个数是( )。 加数+加数=和                和=                        加数=                被减数-       =差         被减数=               减数=                     差=            6 z. n+ |  I- k; g% e
一年级下册数学
; m4 N' ^+ @2 \' w" ~; p9 K8 R" ]( _, p; r8 p- V8 i3 Q: F
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