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初中阶段语文学习目标参考[精选文档]

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发表于 2019-11-19 22:22:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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初中,阶段,语文,学习,目标,参考,精选,文档,初中语文学习阶段目标参考
七年级
秋期
一、阅读
现代文
1.能用普通话正确、流利地朗读,能恰当停顿,读准语气。
2.在通读课文的基础上,感知作品内容,理清思路,整体把握基本意思。
3.反复朗读作品,品味优美语言,理解重要词句在语言环境中的意义和作用。

4.初步领会作者的写作意图,学会联系自己的生活体验和现实生活,初步表达对作品的领悟(理解)与感受。

5.学习圈点勾批注的阅读方法。

6. 学习精读法:从关键词句到思想主旨,都要精细、深入地读。
在感知全文的基础上,抓住“极要紧极精彩处”(鲁迅语)、特别有意思的、含义和平常不太一样的语句深入钻研,把这关键处钻研透了,对文章的整体就可能有更为深邃的理解。
7.表达方式:能大致分辨出叙述、描写、抒情、说明、议论五种表达方式各自的特点及基本作用。

8.学习教材中课文之间的比较:同类(主题、题材、体裁)作品体悟各自特点(同中求异),同类作品的相同点(思想感情、人物、表现形式、语言风格等)。
重点考察理清思路、概括要点、品味关键词句。

古诗文
1.初步学习正确、流利地朗读浅易文言文,做到读音正确、停顿合理;并在此基础上熟读、背诵相关课文,初步培养文言语感。
2.学会利用注释自学,并在注释与工具书的帮助下,大致理解浅易文言文的基本内容。

3.初步学习联系上下文,推想课文中有关文言词语的意思,了解古今异义(含通假、重要实词)的文言现象;初步学习翻译浅易的文言语句。
4.在学习过程中,体会作者的思想感情,初步感受古代文化的博大精深,激发、培养学习文言文的兴趣。

补充部分:
第二单元 秋日撷英
《登幽州台歌》(前不见古人)陈子昂
第三单元 亲情歌吟
《次北固山下》王湾
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
《黄鹤楼》(昔人已乘黄鹤去)崔颢
第四单元 品行善恶
《木兰辞》(唧唧复唧唧)北朝民歌
第五单元 生命礼赞
《十五从军征》(十五从军征)汉乐府
第六单元 性灵愚慧
《赤壁》杜牧  《泊秦淮》杜牧
名著阅读
以阅读长篇文学名著为主,要读高尔基的《童年》、科普科幻作品儒勒·凡尔纳的系列科幻小说选一部(备选:《格兰特船长和他的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》);诗歌散文作品次之;兼顾童话、寓言、故事,如。

诗歌散文作品,如鲁迅《朝夕拾》、中外童谣、儿童诗歌等。

童话,如格林童话、《安徒生童话选集》(写给孩子和大人看的童话,丹麦安徒生著,叶君健译)叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等,任选两部。
寓言,如中国古今寓言、《伊索寓言》等,老师自主选择。
故事,如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等,老师自主选择。
二、写作
1.学会观察自然界和自己身边的人和事,学会搜集真实、丰富的素材,独立完成不少于500字的写作;
2.能正确、工整地书写,能正确地使用常用的标点符号。

3.从写话、习作入手,培养写作的兴趣。

4.从体裁而言,重点训练记叙文写作,最基础的做到要素具备(叙事完整)、条理清楚(顺序恰当)、据旨选材。(重点解决记叙要素、线索、顺序和说真话、实话、心里话等问题)
5.从内容而言,关注人与景,学会用形象的语言自我介绍,学会叙写他人,学会描写四季之景等。
6.养成修改自己作文的习惯,借助语感,做到文从字顺,不写错别字。

七上作文训练的几个内容:


(1)介绍自己。

(2)身边的语文。


(3)四季之景。

(4)人与动物的故事。

(5)我爱我家。

(6)童年故事。

(7)写话或仿写若干。
春 期
一、阅读
现代文
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读,逐渐养成默读的习惯。
2.整体把握课文内容,概括要点内容,体味作品中蕴涵的思想情感。
3.揣摩优美词句在具体语言环境中的意义和语言运用技巧。

4.对文学作品中感人的情境和形象,结合生活的经历和体验能明确说出自己的体验和评价,做到观点明确,言之有理。

5.培养学生阅读的兴趣和良好的阅读方法与习惯。
学习“三步法”阅读,重在分析。第一步:整体感知,第二步重点探究剖析,第三步综合贯通。学习并运用“分析”的方法理解课文。要分析作品前后的矛盾和差异之处。
重点考察理清思路、概括要点、探究内容(感受形象、体验情感)、及其品味关键词句。
古诗文
1.进一步学会正确、流利地朗读浅易文言文,熟读背诵相关课文,进一步培养文言语感。

2.能借助注释与工具书理解浅易文言文基本内容。
3.学习联系上下文和自己的积累,推想文中有关文言词语的意思,了解一词多义、通假等文言现象,并在此基础上积累相关文言字词;能翻译浅易的文言语句。
4.学会使用工具书(例如《古汉语常用字字典》);学习联系语境理解字、词意思的方法。
5.体会作者的思想观点;进一步感受古代文化的博大精深,进一步培养学习文言文的兴趣。

补充部分:
第一单元  千古涛声
《满江红》(小住京华)秋瑾  《河中石兽》纪昀
第二单元  斑斓春色
《春望》杜甫
第三单元  慷慨正气
《江城子》苏轼 《破阵子》辛弃疾
第四单元  伟岸人格
《登飞来峰》王安石  《孟子 富贵不能淫》
第五单元  逆流勇进
《雁门太守行》李贺
第六单元  凌云心志
《茅屋为秋风所破歌》杜甫  《庄子》一则(北冥有鱼)
名著阅读
以阅读长篇文学名著为主,要读吴承恩《西游记》、老舍的《骆驼祥子》、笛福的《鲁滨逊漂流记》。诗歌散文作品次之,《繁星·春水》;兼顾童话、寓言、故事。

二、写作
1.从小事中提炼大道理。
2.根据表达的中心,合理安排内容的先后和详略。(重点解决新颖与详略问题)
3.学会细节描写,使人物形象更丰满,中心更明确。
关于“新颖”:写出“不一样的”文章。

“不一样的”就是个性的、独特的、新奇的。依然以记叙文为主,还要注意记叙文中的抒情、议论。

写景要表现自己特殊的心情,叙事要动人、要挖出事件独特的意义;写人要真实、有趣味、有意义;抒情要体现人物的性情、渗透作者的情感;写人叙事中还能阐发自己悟出的道理。

七下作文训练的几个内容:


(1)成长的故事。

(2)我心中的星(用几件事写人)。


(3)观戏(用场面写人)。


(4)对自然感悟。

(5)一次探险的经历。
     

(6)我的老师们。


(7)写话或仿写若干。
八年级
秋期
一、阅读
现代文
1.进一步加强朗读,在默读的基础上提高阅读速度。学习运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。
2.整体把握课文内容,学会根据所写内容特点,领会作品表达的思想。

3.初步学会从内容、形象、情感、语言、写法等角度鉴赏文学作品,对作品的内容和表达能有自己的尝试探讨。(散文:析景、悟情、品言)
4.整体把握课文内容,理解作品内容和思想感情倾向。能初步区分议论文观点与材料,学会概括文章的中心等论点,理解文章论据,发现观点与材料之间的联系。
5.品味作品中含意丰富、富于表现力的语言。
较准确了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式并能体会多种表达方式综合运用的作用。
重点考察理清思路、概括要点、探究内容(感受形象、体验情感)、及其品味关键词句;简单地析景、悟情、品言;概括文章的中心论点,理解文章论据,发现观点与材料之间的联系等。
古诗文
1.能正确、流利、有感情地朗读浅易的文言文,背诵积累相关的优秀篇章。

2.学习在朗读的基础上,借助注释与工具书以及自身文言字词的积累,理解文章的基本内容。
3. 继续积累常用的文言词语;了解常见的文言句式:省略句、倒装句;学习翻译文言文中的重要语句(关涉文章主旨、传达作者情感的语句或一些句式特殊的句子)。
4.能熟练使用工具书;掌握联系语境理解字、词意思的方法。

5. 初步学习结合自己的知识、经历与体验对文中感人的形象、情景以及作者的思想观点,说出自己的体验,简单地做出自己的评价。

补充部分:
第一单元  仰望苍穹
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白  《相见欢》李煜
第二单元  生之机趣
《湖心亭看雪》张岱  《列子 伯牙善鼓琴》
第三单元  临水骋怀
《观沧海》曹操 《南乡子》(何处望神州)辛弃疾
第四单元  读书妙悟
《论语》12章  《礼记 虽有佳肴》
第五单元  原野放歌
《游山西村》陆游
第六单元  雨中情思。                     《初中阶段语文学习目标参考[精选文档].电脑版点击下载文档可以下载此文章》

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