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2019年各地中考语文真题汇编 综合性学习

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发表于 2019-11-19 22:20:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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【荆州中考】
综合性学习(10分)
家家有老人,人人都会老。关心、爱护、孝敬老人,是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展“孝亲敬老,从我做起”活动请你参与。


【材料一】新闻
2018年4月28日,荆州广播电视台《好人开讲》之“以孝传家”节目播出,最后开讲的是11岁的小女孩覃可欣。去年5月,可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病,需要造血干细胞移植,可遗憾的是,与家人的多次配型都失败了。这时候,可欣站了出来,希望能用自己的造血干细胞救妈妈。
可欣身高一米七,体重只有84斤,为了顺利移植,她5个月增重18斤。今年3月,可欣成功进行了造血干细胞采集,4天的时间,每天都要采集三到四个小时,但坚强的可欣从没叫过一次苦。可欣的故事感动了万千观众。

【材料二】漫

24.(2分)将
【材料一】改写成一句话新闻。
答:11岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。
25.(3分)班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧请你完成下面的对话。

小皮球得知奶奶病了,急忙赶到医院
爸爸:妈,快站好,一会就轮到你了。
奶奶:___________________________________________________________________。
小皮球:_________________________________________________________________。
示例:奶奶:我站不了,你能扶我一下吗。
小皮球:奶奶,我来扶你。爸爸,你这样对奶奶,是在教我怎样对待父母吗。
26.(5分)班上准备举行“孝亲敬老从我做起”演讲赛,请你写一段演讲词。
(不少于100字)
示例:孝亲敬老,是我们中华民族传统美德,孝亲敬老,从身边的小事做起,从我做起。
我们生活中的点滴行动,都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们。敬老爱老是中华民族传统美德长河中一滴闪亮的珍珠;是中华传统美德大园中一朵鲜艳的奇葩;是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。
让我们用自己的真心和善良来弘扬它。

【恩施中考】
综合性学习(6分,每小题2分)
28.恩施是民歌的海洋,恩施民歌是中华民族文化宝库中最动人的音符之一。2500年前的春秋时期,名曲“下里巴人”就盛传于巴山楚水;2012年中央电视台“民歌中国”栏目曾多次播出“恩施民歌”专题。
优秀的文化需要保护、传承和推介。
为了让恩施民歌这朵奇葩常开不败,学校开展“恩施民歌”主题探究活动,请你完成以下三个任务。


(1)请你从地位或内容方面,用简明的语言为恩施民歌名曲《龙船调》写一段推介词。
(50字左右)(2分)
示例一:《龙船调》,多次登陆中央电视台和世界舞台,并被联合国教科文组织评为“世界25首优秀民歌”之一。(地位)
示例二:《龙船调》描绘了一个活泼俏丽的妹娃儿途经渡口,请艄公摆渡过河的画面,表现了土家幺妹儿的娇羞妩媚和艄公的幽默淳朴。(内容)


(2)请将下面《清江河》歌词选段仿写完整。(2分)
清江河水清又长,  清江河水清又长,
五里沙洲十里浪。  五星沙洲十里浪。
妹摇桨来哥撒网,          ,
滩上滩下忙又忙。
  歌满江来鱼满舱。
示例:妹唱歌来哥收网。


(3)结合题

(2)中《清江河》选段和下面《筛子关门眼睛多》选段,说说恩施民歌有哪些主要特点。(2分)
男:对河对面斜对门,  女:铜盆淘米用手搓,
看到我小妹长成人。
   事事难为我情哥。
早盼爹妈来下聘,    本想留郎吃顿饭,
晚盼父母请媒人。
    筛子关门眼睛多。
①常常表现恩施地区的乡士风俗和青年男女的爱情;②多采用男女对唱的方式,反复咏唱;③多采用恩施方言,通俗上口;④多源于生活,充满情趣。

【黄冈中考】
语文实践活动(4分)
最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人,请按要求完成下面两项任务。


(1)请你为这次主题班会写一段开场白,要求:突出主题,语言简洁得体。
(2分)

【示例】“亲爱的同学们:大家好。千百年来,我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。
他们前仆后继,不畏牺牲,救民族于危亡之际;他们发愤图强,无私奉献,为国家的强盛作出了巨大贡献。
正是一代代英雄的引领,才有我们中华民族的生生不息,傲然屹立于世界东方。今天,让我们一起来缅怀英雄,分享英雄感人故事,铭记英雄先进事迹,将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去,争做国家的栋梁之才。


(2)班会活动设计中,有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。
你最崇敬的英雄是谁。请向同学推荐。
要求:概述英雄事迹,语言简洁准确。
(2分)
我最崇敬的英雄是    ,推荐理由是:   。

【示例】岳飞。国难当头,他挺身而出,以雄才大略支撑起半壁江山,以精忠报国构建起不败神话。
铮铮铁骨,浩然正气,赢得世一英名、万世传颂——“撼山易,撼岳家难。”(“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天样、苏武、秋瑾、林觉民等,还应该包括为祖国强盛做出杰出贡献的人,如钱学森、李四光等人。

【黄石中考】
综合性学习(4分)
在语文学习的旅程中,我们可以感受自然山水的魅力,可以细味名胜古迹的意蕴……


(1)仿照画波浪线的句子,写一句话。
(2分)
夏天是个好季节。假如我是诗人,我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗;假如我是   ,我          。
扣住“夏天是个好节”这个中心句,可从画家、作曲家、雕刻家等角度去展开,


(2)在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭,上联已给出,下联有待整理,请将整理后的下联填到横线上。(2分)
上联:把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅
下联:临风歌盛世声随月亮山高
盛世 山高 声随月亮 歌 临风

【天门潜江】
综合性学习(4分)
江汉中学拟开展“互联网与生活”的综合性学习活动,请完成相关任务。

下面是林志翔同学收集的两则资料,请仔细阅读后写出你的发现。(2分)

【资料一】
“我的一天”记载表
时间

7:30

9:00

11:30

15:30

17:30

20:00
活动
早餐
社区“共享书吧”看书
回家
与伙伴打球
晚餐
分享快乐
方式
扫描商家
二维码付款
扫描书吧APP二维码,查阅书籍
骑共享单车
QQ好友邀约
美团叫外卖
微信朋友圈发美篇

我的发现:                             。
⑵学校决定举办一次网络安全知识讲座,下面是学校办公室草拟的一份通知,请找出其中的不妥当之处,并提出修改建议。(找出两处即可)(2分)
①通知
②学校决定在本周五(6月15日)下午四点举办网络安全知识讲座,③请同学们届时莅临。
④江汉中学办公室 2018年6月13日
不妥当一(只填序号)       修改意见:      
不妥当二(只填序号)       修改意见:      
答案:⑴示例:互联网在给我们的生活带来便利的同时,也带来泄露个人信息的危险。
互联网改变了我们的生活方式,但也泄露个人信息。
手机给我们的生活带来了便利,但也会泄露个人信息。
(2分;要求答出两个方面的内容,答出一个方面给1分)
⑵示例:选②句 加入讲座具体地点;选③句 将“届时莅临”改为“按时参加”;选④句 将“2018年6月13日”另起一行移到“江汉中学办公室”下面。(2分;要求答出2点,一点1分)

【咸宁中考】
综合性学习(5分)
“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立,由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织,它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作,增进各国青少年间的理解与信任。
今年,香泉中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟,学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。

(1)学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未宋生活的影响”的问卷调查,请你仿照示例,为调查问卷设计一个问题。(2分)
例:你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗?
示例一:你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响? 示例二:你希塑未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习?
(2)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动,请仿照示例,向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。
(3分)
例:滕王阁,位于赣江边上,王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》,我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”的美景。
示例:岳阳楼,位于洞庭湖畔,范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》,我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤,横无际涯”的洞庭湖胜景。


【襄阳中考】
口语交际与综合性学习(10分)
8.《见字如面》节目播出后,越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。学校拟开展“手写家书”活动,可同学李明却说:“有了网络和手机,还用得着用笔墨写信吗。
”听了他的话,你该怎样劝说他积极参与活动。(2分)
示例:李明,家书是中华优秀传统文化的一部分,手写家书更能寄托情感,成为连接亲
人间的纽带,其作用是网络、手机无法比拟的。让我们积极参与活动,好吗。
9.流淌在荆楚大地的汉江,清澈、安宁,她传承了悠久的秦楚文化,抚育了一江两岸的儿女。
让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。(8分)


(1)
【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富,请帮助班长策划并完善下面活动项目
(本专题中已设计的活动除外)(2分)
项目一:探寻母亲河源头
项目二:调查汉江水资源现状
项目三:            


(1)
【我“走”我策划】示例:走访汉江两岸居民


(2)
【我“走”我发现】在行走汉江的过程中,小组搜集到下面两则材料},激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。
(2分)。
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