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湖北省所有地市州2018年中考语文试卷全集分类汇编综合性学习专题-含答案 师

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发表于 2019-11-19 22:21:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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湖北省,所有,地市,州,2018年,中考,语文,试卷, 综合性学习专题
武汉市
六、根据要求完成下列小题。  
17. 近来,不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力,引起网络时代广大观众对传统书信的关注。学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。


(1)你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点,请你用精练的语言从不同角度、不同层面分条表述其优点,三条即可。

_________________________________


(2)活动过程中,有同学说:“现在是网络时代了,我们都用手机发短信,谁还写信呢。”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象。
请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。(100-120字)
_________________________________

【答案】  (1). 针对“书信的优点”从不同的角度、不同的层面回答,言之成理即可。  (2). 内容围绕“身边的人更习惯用手机发短信”这一现象谈自己的认识和思考即可。

【解析】这是一道综合性学习试题。

(1)此题考查学生关注生活的能力以及语言表达能力。作答时注意题目中“不同角度、不同层面”的要求,分条进行概括。
如:书信是情感的寄托,有保存的价值,能拉近人与人之间的距离等。

(2)本题考查针对生活中的某种现象谈自己的看法。
这类题目属于探究性题型,具有一定的开放性,解答时,只需选取其中一个角度就可以了,不要面面俱到。作答时首先明确自己的观点,然后结合手机发短信的利与弊来回答,语言要简洁,注意字数的限制。

黄石
7. 综合性学习
在语文学习的旅程中,我们可以感受自然山水的魅力,可以细味名胜古迹的意蕴……


(1)仿照波浪线的句子,写一句话。
夏天是个好季节。假如我是诗人,我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗;假如我是_____,我_________________________________________


(2)在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭,上联已给出,下联有待整理,请将整理后的下联填到横线上。

上联:把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅
下联:________________________________
盛世 山高 声随月亮 歌 临风

【答案】  (1).

(1)扣住“夏天是个好节”这个中心句,   (2). (可从画家、作曲家、雕刻家等角度去展开  (3). 2)临风歌盛世声随月亮山高

【解析】这是一道语文综合实践活动题。第

(1)小题是对学生句子仿写的考查。做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同,即结构、修辞要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。例句是一个假设句,对照仿写即可。


(2)小题考查学生对对联知识的掌握能力。
首先要了解对联的特点:①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求,一般是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,以此类推。
④结构相应。上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推,即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,来共同表达一个主题,决对不能彼此孤立,各自为政,或是不能风马牛不相及,这是写作对联的大忌。分析上联的句式特点,根据给出的几个词语拟写下联即可。
十堰市
襄阳市
二、口语交际与综合性学习
8. 《见字如而》节目播出后,越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。
学校拟开展“手写家书”活动,可同学李明却说:“有了网络和手机,还用得着用笔墨写信吗。”听了他的话,你该怎样劝说他积极参与活动。

【答案】示例:李明,家书是中华优秀传统文化的一部分,手写家书更能寄托情感,成为连接亲人间的纽带,其作用是网络、手机无法比拟的。让我们积极参与活动,好吗。


【解析】试题分析:劝说时要注意以下几点:称呼恰当,理由充分,语言要通顺明白,要动之以情晓之以理,以商量的口吻,语气柔和委婉而不生硬,不能偏离“手写家书益处多”这一劝说主题。
9. 流淌在荆楚大地的汉江,清澈、安宁,她传承了悠久的秦楚文化,抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。
(1)
【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富,请帮助班长策划并完善下面活动项目
(本专题中已设计的活动除外)
项目一:探寻母亲河源头
项目二:调查汉江水资源现状
项目三:____
(2)
【我“走”我发现】在行走汉江的过程中,小组搜集到下面两则材料,激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。
材料一:西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中,被封为汉王,建立的朝代名“汉”。
我们这个民族为“汉族”,使用的语言为“汉语”,文字为“汉文”。
章太炎先生说,“中国又称华夏,就因华山和夏水(今汉江)得名。”是汉江赋予我们民族名字,将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。

材料二:汉江万古流,她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”,在汉江流域建立了楚国,几代楚人在荆山披荆斩棘,使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神,令人景仰。
我的发现:____
(3)
【我“走”我抒怀】顺流而下,汉江美景入眼帘。
请以“汉江风光无限”为主题,完成句子,抒发对汉江的赞美之情。
汉江是美的,美在其山,____;美在其____,____……
汉江之美令我陶醉。
(4)
【我“走”我参与】活动结束后,班级根据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水环境保护条例》,向大家征集公益广告用语,呼吁大家从身边小事做起,保护水资源。

请你仿照示例设计一条。(格式大体一致,字数不限)
示例:拒绝抛洒,净化汉江。
我的设计:____

【答案】  (1).

(1)
【我“走”我策划】示例:走访汉江两岸居民  (2).

(2)
【我“走”我发现】汉江赋予了我们民族名字,而且孕育了宝贵的民族精神。
  (3).

(3)
【我“走”我抒怀】示例:连绵起伏;  (4). 水,   (5). 碧波荡漾等。  (6).

(4)
【我“走”我参与】示例:让垃圾远离汉江水,让清澈伴随母亲河。                     《湖北省所有地市州2018年中考语文试卷全集分类汇编综合性学习专题-含答案 师生通用.电脑版点击下载文档可以下载此文章》

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