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初中语文阅读课教学案例研究

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发表于 2019-11-19 19:57:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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初中,语文,阅读,课,教学案例,研究,【,摘要,】,【摘要】教学案例研究是积累教学经验的一种形式,同时也可以反应教学的成败。阅读课教学是初中语文课堂教学的主要阵地,能够有效地培养学生理解、欣赏和评价能力。
在新课标背景下的今天,初中语文阅读教学案例研究是检测语文教师教学能力的一项重要内容,能够促进教师将课程改革理念落实到课堂教学实践中,提高教学质量。本文以人教版初三语文课本中《故乡》一课的教学案例进行研究,详细地阐述了初中语文阅读课教学的有效方法。

【关键词】初中语文;阅读课;教学案例

【中图分类号】G632
【文献标识码】A
一、案例背景
新课改要求培养具有自主学习能力的学生,语文是一门实践性很强的课程,应该注重培养学生的自主学习能力。阅读课教学质量的好坏,对于整个语文教学质量的好坏有直接关系,并且直接关系到学生语文素养和自主学习能力的提高。传统的语文阅读课教学中,主要是以“教师教,学生学”的模式为主,这种方法学生只会被动地接受课文上一些表面上的知识,但是并不能够对其有深层次的理解,当做阅读理解题目时,对于解决一些问题更是没有一定的技巧和方法,学生在对文本的阅读中没有一定的方法来作为指导,效率很低。新课改背景下,为了培养学生的阅读感受力、提高学生自主学习的能力,必须要打破传统的“教师教,学生学”的教学模式。所以,必须要做好阅读课教学[1]。
初中语文阅读课主要是以学生为主体、教师为主导的课程,教师要引导学生积极参与课堂活动,提高学生学习的积极性和兴趣,让学生在主动积极的思维和情感中加深理解和体验,有所感悟和思考,真正体现学生的主体地位,从而提高他们的阅读能力和自主学习能力,进而提升他们的语文素养。阅读课教学案例研究使教师处于一种反思状态,不仅有利于教师在教学活动中采取知情行动,而且有利于提高教师的思维品质;教师通过教学案例的研究学习,可以有效提高教研活动的实效,有助于提高教学研究能力。总之,教学案例研究对教师的专业素养提高及学生全面发展起到非常重要的作用。。                     《初中语文阅读课教学案例研究.电脑版点击下载文档可以下载此文章》

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