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初中历史世界经济的“全球化教案经典范文

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发表于 2020-11-12 12:07:19 | 显示全部楼层 |阅读模式

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资源分享网为教师朋友们提供小学历史教案,需要的教师朋友可以借鉴产考。

  下面是小编为大家准备以下的内容,洗对你们有帮助。

  初中历史世界经济的“全球化教案一

  教学目标

  基础知识 了?解 世界经济全球化趋势出现的主要原因 掌?握 经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响 能力训练过程方法 比较异同认识趋势 什么是经济全球化趋势?经济全球化趋势形成的原因和条件是什么?经济全球化趋势有哪些具体表现?经济全球化对于发展中国家来说,有哪些利和弊? 分析特点探究原因 跨国公司在经济全球化的发展过程中起了怎样的作用?“海尔”公司发展的典型材料说明了中国企业应当如何面对经济全球化趋势? 情感态度价 值 观 唯物史观 世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。 全球意识 增强面向世界,积极参与国际合作与竞争,促进世界和平与发展的信念与责任感。 教学重点 ?经济全球化趋势的具体表现和影响。

  教学难点 ?从利、弊两方面认识经济全球化趋势对发展中国家的影响。

  教学过程

  导入新课 温故知新

  1.多极化趋势的“极”与两极格局时期的“极”有哪些不同?

  A.具体对象不同:两极格局中的“极”实际上是指美苏两个超级大国;而多极化中的“极”既有国家,也有国家集团──如欧盟,在一定意义上还包括某些影响较大的世界性或地区性国际组织。

  B.作用影响不同:两极中的“极”只是通过政治、军事实力来控制、操纵其他国家;而多极化中的“极”是凭借综合国力,即科技、经济实力,以及在国际事务中的协调作用,对其他国家、地区乃至全球产生影响力和作用力。

  2.老师导入:在世界政治格局多极化的影响下,尽管还有科索沃战争、海湾战争等复杂矛盾和冲突。但是各“极”的人民都向往和平、追求发展,这是当今世界的发展潮流,是任何力量都阻挡不住的。于是,在发展经济的过程中,出现了全球化的趋势。

  课件演示导读提纲(引导学生探索、交流、讨论、练习。)

  1.什么是经济全球化趋势?

  2.经济全球化趋势形成的原因和条件是什么?

  3.经济全球化趋势有哪些具体表现?

  4.跨国公司在经济全球化的发展过程中起了怎样的作用?

  5.经济全球化对于发展中国家来说,有哪些利和弊?

  6.“海尔”公司发展的典型材料说明了中国企业应当如何面对经济全球化趋势?

  经济的全球化趋势

  1.什么是经济全球化趋势?(在发展经济的过程中,各国各地区之间的联系越来越密切,世界经济日益成为一个整体,这种现象被称为“经济全球化趋势”。)

  2.经济全球化趋势形成的原因和条件是什么?

  A.20世纪八九十年代,国际形势趋于缓和,和平与发展成为世界的发展趋势。

  B.科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展,大大缩短了世界各地的时间和空间距离,为全球范围的经济活动提供了便利条件。

  C.各国国情不同,要求在经济上寻求国际合作,发挥优势,弥补不足。例如,发达国家希望以最低成本生产质量最好的产品;发展中国家希望既能够维护国家主权又能够发展经济,也积极寻求国际合作。

  3.经济全球化趋势有哪些具体表现?

  A.国际投资和国际贸易额迅速增长;

  初中历史世界经济的“全球化教案二

  教学准备

  1. 教学目标

  1 知识与技能:

  1)了解经济全球化发展进程、原因和影响,提高辨证分析问题的能力;

  2)了解世贸组织的由来与发展,认识其在全球化中的作用;

  3)了解中国加入世贸组织的史实,认识其作用;

  4)通过收集资料、阅读材料,解决问题,提高自主探究和学习的能力。

  2 过程与方法 :

  1)通过学生收集和展示资料,阅读老师提供材料,让学生感受经济全球化,进而了解全球化趋势的原因和表现;

  2)通过辩论活动,辅之以相关的历史材料解析,理解经济全球化的影响;

  3)通过问题情境的创设,学生自主探究和讨论相结合,理解中国入世面临的机遇与挑战。

  3 情感态度与价值观 :

  1)学生通过学习,能正确理解经济全球化趋势及利弊,更好地理解我国所面临的机遇与挑战,增强历史使命感和社会责任感;

  2)引导学生树立面向世界、面向未来,积极参与国际竞争,促进世界和平发展的信念和责任感。

  2. 教学重点/难点

  1 教学重点

  经济全球化的原因、评价;世贸组织在经济全球化过程中的作用;中国加入世界贸易组织的影响。

  2 教学难点

  如何理解经济全球化是一把双刃剑。

  3. 教学用具

  多媒体设备

  4. 标签

  教学过程

  1 引入新课

  家住市区的李娜早晨起床后先用潘婷(美国保洁公司品牌)洗发水洗头后,然后用佳洁士(美国)牙膏刷牙,洗脸时用了欧莱雅(法国)洗面奶,穿上阿迪达斯(德国)外套和耐克(美国)运动鞋,吃了昨晚买的肯德基(美国)汉堡,喝了杯雀巢(瑞士)咖啡,带上索尼(日本)mp3和诺基亚(芬兰)手机,刚出家门遇见邻居王叔叔开着新买的奔驰(德国)汽车

  (1)根据这段材料,你认为当今世界经济发展的趋势是什么? 经济全球化

  (2)出示图片:了解我们身边的经济全球化

  设问:那么,什么是经济全球化?经济全球化趋势是怎样走向高潮的?推动经济全球化趋势走向高潮的原因又是什么?这就是我们这一节课的一个重要内容。

  2 新知介绍

  一、经济走向全球化

  1、概念

  明确经济全球化是商品、劳务、技术、资本、原材料等在全球范围内流动和配置。通过国际分工,在世界市场范围内提高资源配置的效率,从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。经济全球化的表现是多方面的,其中主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。

  2、进程

  (1)新航路开辟,世界经济联系日益增多;(启动)

  (2)工业革命后,资本主义的发展,资本主义世界市场初步形成;(开始)

  (3)19世纪末20世纪初,以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。

  (第二次工业革命期间,资本主义列强在全世界划分殖民地和势力范围,掀起了瓜分世界的狂潮。19世纪末20世纪初,世界基本被资本主义列强瓜分完毕,亚洲、非洲和拉丁美洲等广大地区基本上都沦为殖民地或半殖民地。资本主义国家在输出商品、掠夺原材料的同时,直接向殖民地或半殖民地输出资本;殖民地和半殖民地的民族资本主义工业开始了艰难的发展历程,以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。)

  (4)20世纪90年代以来,世界经济真正进入全球化时代。(高潮)

  问题情境2:阅读教材第一段,思考导致二战之后世界经济全球化趋势出现的原因有哪些?

  3、原因:

  (1)第三次科技革命的推动,交通和信息技术的迅猛发展,各个国家和地区之间的影响和依赖程度日益加深;(根本原因)

  科技发展历来是人类社会进步和世界经济发展的源泉。近年来,科技的不断发展,不仅成为世界经济新的增长领域,也为经济全球化的发展提供了快捷、便利的现代化手段。特别是随着信息技术的高速发展和大规模应用,经济信息得以广泛传播,资本的跨国界流动速度大大加快,商品交易日益网络化、全球化。

  (2)跨国公司和各种国际组织成为强有力的推动者;

  (3)两极格局的瓦解,为经济全球化创造了有利的外部条件;

  冷战之后,世界形势总体上趋向缓和与稳定,和平与发展成为时代的主题。各国均利用难得的和平年代大力发展经济,把增强综合国力作为战略重点,经济因素在国家关系中的作用日益突出。许多国家把经济安全提到了战略高度。商业竞争手段也不断创新,国家之间正形成一种新的互动机制,在竞争中合作,在合作中竞争。

  (4)市场经济制度在全球范围内得到普遍的认可和接受;

  随着更多的国家走上市场经济的道路,并逐渐与国际接轨,出现了世界各国均广泛参与国际分工和交换的局面。

  (5)国际金融的发展是全球化深入发展的催化剂;

  随着科技的进步,国际金融机构更加现代化,相互联系更为密切,国际资金融通速度随之加快,国际金融市场的相互依存度空前加强。

  (6)工业革命后世界市场的形成与发展为经济全球化提供了基础。

  过渡:经济全球化是当今世界经济发展的一种趋势,但是世界经济存在着发展的不平衡性,经济全球化趋势会对各国产生什么样的影响?

  3.影响

  师生互动:经济全球化既加速了世界经济的发展繁荣,同时也加剧了全球竞争中的利益失衡,对发达国家和发展中国家造成了不同的影响。

  对发达国家来说,由于发达国家拥有世界上3/4的生产力,在技术、资金、管理等方面具有竞争优势,影响着国际经济“游戏规则”的制定,因此在全球化进程中获得更大的利益。

  对发展中国家来说:既是机遇又是挑战。

  从机遇看,它有利于吸引外资、技术和先进管理经验,开拓国际市场。

  从挑战看,主要表现为:一是挑战和压力增大。当今世界,在经济全球化的潮流中,经济发展处于不同阶段、工业发展处于不同水平的国家将面对同样的全球化环境,执行同样的“游戏规则”,承担基本相同的国际责任和义务。显然,在日趋激烈的国际竞争中,那些经济基础薄弱、结构不合理、市场发育欠完善的发展中国家将面临更大的压力,不得不为此付出很大代价。二是经济运行风险提高。在全球化过程中,发展中国家国民经济对外依存度普遍增大,因而更容易受世界经济波动的影响。近年来,国际金融市场上资本规模大、流速快、投机性强,金融风险日益突出。1997年的东南亚金融危机就是一例,说明发展中国家在全球化进程中金融体制的脆弱、市场发育的不完善。三是最不发达国家有可能被边缘化。

  总结:世界经济全球化有利于商品、劳动力、技术和服务的国际流动,有利于国际分工的进一步发展,促进各国经济发展水平不断提高,最终促进世界经济持续、稳定增长。但是,经济全球化的不平衡发展,使得发达国家有望凭借传统优势成为最大的受益方,发展中国家的国家主权和经济安全面临着空前的压力和挑战,发展中国家必须保持清醒的头脑,制定合理对策,在积极主动参与中谋求发展。

  过渡:经济全球化的发展,需要一个国际性的组织来协调各项事务,世界贸易组织便应运而生。

  二、世界贸易组织的建立

  1.目的

  自主学习:为了适应世界经济发展的需要,促进各国市场开放,调解贸易纠纷,实现全球范围内的贸易自由化,1995年世界贸易组织取代关贸总协定,这样,规范化、法制化的世界贸易体系开始建立起来。

  2.建立过程

  师生互动:前身是世界关贸总协定;乌拉圭回合谈判改名为世界贸易组织;1994年马拉喀什部长级会议正式决定成立世界贸易组织;1995年1月1日世界贸易组织正式建立,标志着法制化和规范化的世界贸易体系的建立(英文缩写“WTO”)。

  截至2007年1月,世界贸易组织成员国已经发展到150个。

  提问:既然有了关贸为何还要成立世贸?(多媒体展示资料)

  世界贸易组织是从关贸总协定发展而来的,虽然关贸总协定自生效以来对推动世界贸易的发展、抑制贸易保护主义、促进贸易自由化起到了重要的作用,但是随着科技的飞速发展、各国经济结构的变化,国际贸易已经发生了重大变化,新的形势对国际贸易规则提出了新的要求。而关贸总协定作为一项临时的协定存在许多弊端,特别是随着世界经济全球化的发展,其法律制度及其运行机制越来越不能适应世界经济发展的需要。因此,有必要建立一个新的国际贸易多边体制。

  初中历史世界经济的“全球化教案三

  教学目标

  (一)知识目标

  1、识记经济全球化及其主要的表现形式。

  2、理解经济全球化的实质、利弊影响,发展中国家对经济全球化的态度。

  3、运用所学知识,初步分析在经济全球化进程中,如何抓住机遇,迎接挑战。liuxue86.com

  (二)能力目标

  培养学生辨证的、全面的分析问题的能力,理论联系实际,运用所学知识分析实际问题的能力。

  (三)情感、态度与价值观目标

  使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。

  教学重难点

  教学重点、难点

  1、 科技进步是推动经济全球化的重要力量

  2、 经济全球化的主要表现、实质和影响

  3、 跨国公司是经济全球化的载体

  教学工具

  课件

  教学过程

  (一)导入新课

  老师活动:多媒体展示下列材料:

  材料一:欧洲空中客车公司在全球拥有员工24.5万人,在法国、德国、英国、西班牙、荷兰等国设有16个工厂,每个工厂只生产飞机的一个部件,如法国负责生产机身中段和机头,德国专门生产机身前后两段,英国专门生产机翼。各部分生产完毕后,分别运到法国和德国得两个总装厂进行总装。

  材料二:国际贸易规模迅速扩大。1950年,世界贸易额为610亿美元,2002年,世界贸易出口额达到62400亿美元。目前,世界贸易额占世界GDP总额的1/4左右,20世纪90年代,世界贸易额平均每年增长6%,2000年达到12.5%,大大高于世界经济的增长速度。

  材料三:目前,外资在各国资本构成的比重不断增加,发达国家达到25%,发展中国家平均13%,中国达到15%。从外资占国民生产总值的比例来看,发达国家为21%,发展中国家达到31%,外资的贡献率不断提高。

  你从上面材料中看到什么问题?

  学生活动:认真思考,积极回答问题

  老师引导:主要说明当今世界,经济全球化趋势越来越强,各国的生产、资本、贸易活动越来越密切。

  (二)进行新课

  一、 经济全球化趋势

  1、什么是经济全球化

  是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

  老师活动:请同学们思考,为什么会出现经济全球化趋势?

  学 生活动:阅读材料,积极思考

  2、经济全球化是生产力和生产关系发展的结果

  (1) 生产社会化和国际分工要求打破地域和国界的限制

  老师活动:请大家想一想,生产力的发展,科技进步,使劳动生产率大幅度提高,这种社会化的生产对商品销售市场和原料产地有什么要求?

  学生活动:积极回答问题。打破地域和国界的限制

  老师点评:打破地域和国界的限制,到国外寻找市场和货源。

  (2) 市场经济的发展要 求在全球范围内配置资源

  市场经济具有平等性、开放性、竞争性等特点,市场经济的发展必然要求商品、资本、劳务等市场要素在全球范围内自由流动,推动市场在全球优化资源配置

  (3) 资本为了追逐利润,在全球到处奔走

  哪里有利润资本就到那里去,哪里利润高资本就到哪里去。资本的流动推动了经济全球化的形成。

  (4) 科技革命推动了经济全球化的发展

  以信息技术为代表的新科技以及现代交通工具的发展,加强了国家之间的联系,使各国之间经济联系与往来更加简单、快捷。

  3、经济全球化的表现

  老师活动:请同学们阅读教材108-109页内容,结合多媒体展示的材料,说明经济全球化具体表现在哪些方面?

  学生活动:积极思考,讨论发言。

  老师总结:经济全球化的表现是多样的,期中最主要的是生产、贸易和资本的全球化。

  (1) 生产全球化

  老师活动:随着科学技术和国际分工与协作的发展,各国的生产活动相互联系、相互协作,各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。如飞机、汽车、计算机等产品,往往是多个国家共同协作完成的。请同学们想一想,生产活动的全球化有什么好处?

  学生活动:认真思考,积极发言

  老师总结:有利于各国充分发挥自己的优势,节约社会劳动,提高经济效益。

  (2) 贸易全球化

  老师活动:请同学们阅读教材108页虚框内容,想一想如何进行贸易才能使甲乙两国发挥自己的优势?

  学生活动:认真思考,积极发言

  老师总结:随着对外开放的发展,国家之间的贸易规模不断扩大,各国总要用自己的优势产品去交换自己的劣势产品。从材料中可以看出,甲国粮食生产有相对优势,应该主要出口粮食产品,进口肉类产品;乙国虽然两种产品都占优势,但是肉类产品优势更大,应该主要出口肉类产 品,交换粮食产品,这样能使两国的贸易活动实现优势互补。

  (3) 资本全球化

  老师活动:请同学们阅读教材 109页漫材料,想一想它反映了什么问题?

  学生活动:认真思考,积极发言

  老师总结:资本总是以获取最大利 润为目标的,随着生产和贸易的全球化,资本在全球范围内的流动不断加快。哪里有利润就到哪里去,哪里利润高就流向哪里,资本的全球化促进了世界经济的发展。

  4、跨国公司是实现经济全球化的载体

  老师活动:请同学们阅读教材,想一想跨国公司在经济全球化进程中发挥了什么作用?

  学生活动:认真思考,积极发言

  老师总结:跨国公司是指在本国拥有一个总部,并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。他利用世界各国的优势,在全球范围内组织生产和经营,促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围的流动。

  二、经济全球化的影响

  老师活动:请同学们阅读教材110页深圳蛇口 工业区材料,联系经济全球化的表现,想一想经济全球化有什么积极作用?

  学生活动:认真思考,积极发言

  1、 经济全球化推动了生产力发展

  它促进了生产要素在全球范围内的流动,促 进了国际分工水平的提高和国际贸易的发展;推动了世界范围内资源的优化配置效率,和各国生产力发展,为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

  老师活动:请同学们想一想,经济全球化给世界各国带来的都是积极影响吗?为什么?

  学生活动:阅读教材,思考讨论

  老师总结:经济全球化加剧了国际竞争,增加了经济发展的国际风险进一步拉大了世界经济的两极分化差距。这与当前经济全球化的实质有直接关系。

  2、现阶段经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的

  老师活动:请同学们想一想,为什么发达国家在经济全球化中占主导地位?

  学生活动:阅读教材,思考讨论

  老师总结:发达国家具有经济和技术上的优势,掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术,因此,它们主导着世界市场的发展,左右国际经济的“游戏规则”。这种状况使世界经济发 展更加不平衡,两极分化严重,发达国家财富不断增长,发展中国家贫困不断加剧。

  请同学们看教材“相关链接”,这一材料突出表明当今世界世界财富分配的严重两极分化。

  3、经济全球化的消极影响

  老师活动:请同学们请同学们阅读教材111页“亚洲金融风暴”材料,思考经济全球化对世界经济有什么消极影响?

  学生活动:认真思考,积极发言。

  老师点拨:由于 经济全球化把世界各国的经济紧密联系在一起,使一国的经济波动不可避免的秧及他国,加剧了全球经济的不稳定,有其对发展中国家的经济安全构成极大威胁。

  老师活动:通过以上内容 的学习我们看到,经济全球化是一把“双刃剑”,既是机遇,又是挑战。面对这种局面我们应该采取什么态度?

  学生活动:认真思考,回答问题

  4、 积极参与经济全球化

  我们对 待经济全球化的正确态度是:抓住机遇,积极参与,趋利避害,防范风险,迎接挑战。

  (三)课堂总结、点评

  这节课我们重点学习了经济全球化的有关知识,知道了经济全球化的基本含义及其表现,分析 了经济全球化对世界经济的积极影响和消极影响,明确了我们面对经济全球化的正确态度。这对于我们在经济生活中正确地理解和认识国际经济活动,将有重大指导作用。

  (四)实例探究

  [例1] 经济全球化是指( )

  A. 发达国家控制世界经济的行为 B. 各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势

  C.各国经济全球范围内的完全融合 D.生产要素在全球不受限制的自由流动趋势

  答案:B

  [例2] 下列关于经济全球化产生的原因正确地有 ( )

  (1)生产力和生产关系发展的结果 (2)生产社会化和国际分工的发展要求 (3)市场经济发展的要求 (4)各国经济相互依赖、相互联系的结果

  A.(1)(2)(4) B.(2)(3)(4) C.(1)(2)(3) D.(1)(3)(4)

  答案:C

  [例3] 美国福特公司的莱曼汽车,设计在德国,制动装置生产在韩国,然油泵生产在美国,自动驱动器生产在加拿大,发动机生产在澳大利亚…….一部整车生产丛设计到装配涉及8个国家。这反映了 ( )

  A、生产的全球化 B、资本全球化 C、贸易全球化 D、市场全球化

  答案 A

  [例4] 上题材料反映的问题( )

  (1)有利于促进生产要素的自由流动和优化配置 (2)有利于国际分工水平的提高 (3)有利于各国经济的同步增长 (4)有利于发挥各国优势,节约社会劳动

  A.(1)(2)(4) B.(2)(3)(4) C.(1)(2 )(3) D.(1)(3)(4)

  答案:A

  课余作业

  评析经济全球化对我国经济发展带来的影响。

  课后小结

  学了这节课,你有什么收获?

  课后习题

  完成课后练习题。

  板书

  面对经济全球化




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