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七册课后答题

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发表于 2020-2-21 00:59:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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山中送别
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<现在开始正题了哦,认真仔细看下面正文文章> 7册语文复习题  
1、《故乡是北京》这首诗歌表达了作者怎样的情感。你是从哪些地方体会到的。 表达了作者热爱家乡的情感。我是从以下几方面体会到的:我还是最爱我的北京。紫藤、古槐、四合院、十里长街、油条、豆浆、家常饼、王府井。   

2、北京还有哪些令人喜爱之处。 名胜古迹:长城、颐和园、故宫、十三陵、天坛、北海。  

3、从哪些地方可以看出“我”喜爱家乡的大柿子。
     我是从以下几方面体会到的:柿子树开、坐果、丰收的景象、摘柿子、吃柿子带来的欢乐。   

4、孩子们为什么沉默了。沉默时他们会想些什么。教室里前后两次热闹有什么不同。孩子们的沉默为什么是可贵的。

(1)老师向同学们提出了一个问题:“同学们有谁知道自己父母的生日”,大家都沉默了,是因为孩子们不知道父母的生日,他们感到很愧疚,很对不起父母。可是父母每年都不会忘记孩子的生日。


(2)沉默时他们在想以后要把父母的生日记下来,给他们过生日。


(3)第一次热闹是谈论爸爸妈妈给我过生日时的快乐情景。第二次热闹是讨论怎么样才能知道爸爸妈妈的生日。

(4)因为孩子们沉默说明孩子们懂事了,通过这件事使他们懂得了一些道理,懂得了以后怎么孝敬父母,爱自己得父母。  

5、古诗三首

(1) (1)、问:说说这三首诗的内容、表达的感情有什么相同之处,有什么不同之处。 答:从内容看,《山中送别》和《赠汪伦》都是写“送别”的内容,而《九月九日忆山东兄弟》写的是身居他乡的人对亲人的思念。《山中送别》和《赠汪伦》都是写“送别”,但内容也有所不同,《山中送别》写的是诗人送别朋友回到家关柴门的动作和盼望明年朋友回来的心情,并没有写送别的具体情景。而《赠汪伦》具体地描写了送别诗的情景,如李白乘船、汪伦踏歌。  

6、李时珍

(1)、问:李时珍为什么要重新编写一部药物书。
为此,他做了那些准备工作。
答:因为他发现旧的药物书有不少缺点:

(1)不全——许多有用的药物没有记载。


(2)不详——有些药物只记了个名称,没有说明形状和生长情况。

(3)有误——有些药物记错了药性和药效。
为此,他不但在治病上注意积累经验,还亲自到各地去采药,访问有经验的人。

(2)、问:读一读,体会句中带点线词语的作用。     他走了上万里路,访问了千百个医生、老农、渔夫和猎人,他整整花了27年,这本书有一百多万字,记载了一千八九百种药物 答:“上万里路、千百”个突出表现了李时珍不怕困难,勇于实践的精神。    “27年”突出编写这部书的时间长。 吃的特产:冰糖葫芦、驴打滚儿、炸酱面、艾窝窝、炒肝、北京烤鸭、豆汁儿。
                        
   “一百多万字,记载了一千八九百种药物”突出了这本书1字数多2内容丰富、3资料详实、4药物种类齐全。
  

7、责任

(1)、问:说说课文主要写了什么内容。 答:里根小时候有一次踢足球把邻居家窗户上的玻璃打碎了,邻居要求赔偿,父亲要里根对自己的过失负责,借他15美元去赔偿,但要求他必须想把法偿还。
小里根一边读书一边打工,挣了15美元还给了父亲,此举得到了父亲的夸奖。许多年以后,当了美国总统的里根说当年这件事使他懂得了做人要对自己做的事情负责。 文章告诉我们:从小就应当树立责任感。  

(2)问:男孩的父亲和母亲的态度、做法有什么不同。
请你对他们的态度、做法表明看法。 答:父亲板着先是脸一言不发,甚至在母亲的劝说下仍然板着脸一言不发,后来,不知多久才冷冰冰地说道:“家里虽然有钱,但是他闯的祸,他就应该对自己的过失行为负责。”他掏出15美元后,说这15美元是暂时借给小里根的,还说必须想办法还。母亲的做法跟父亲的截然不同,他心疼地为儿子说情,劝父亲快给孩子钱。 父亲母亲的做法不同是因为对问题的看法不同,我们可以抓住他们的语言进行分析,从而得知自己的看法。
  

9、瀑布(叶圣陶) ①作者观察瀑布的地方有什么变化。在不同的地方听到了什么。看到了什么。
   作者按照由远及近的顺序描绘了在不同的观察点所感受到的瀑布。   远处,没看见瀑布: 观察点 较远处 瀑布脚下  ②联系上下文展开想象,理解下面诗句的意思。
“这本景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。
”运用比喻、夸张的方法,从整体上写出了瀑布雄伟的气势,这里有壮观的美,也有色彩的美。  “站在瀑布脚下仰望,好伟大呀,一座珍珠的屏。”运用比喻的方法,表现了作者在瀑布脚下看到瀑布时的惊喜和对瀑布壮观景象的赞叹。
  “时时来一阵风,把它吹得如烟、如雾、如尘。
”这句话作者运用了三个比喻句,写出了瀑布飞溅起的水沫的动态、颜色和质感,表现了瀑布的雄伟壮丽,水流一泻千里,互相碰撞,激起无数水沫的景象。     ③体会这首诗表达了作者怎样的情感。
作者运用比喻、夸张的写法,写出了瀑布的雄伟气势,美丽壮观的景象,抒发了作者热爱祖国山听到   看到 瀑布全貌  瀑布的气势很宏伟 雄伟气势、壮观 远处,山的那一边 瀑布的声音 没看到瀑布 珍珠的屏(比喻) 惊喜、赞颂、观察细致
河,热爱大自然的深厚感情。
  

10、海底世界 ①从哪些地方可以看出海底是“景色奇异、物产丰富”的世界。 课文从海底是宁静的、黑暗的;是有声音的;海底的动物各有各的活动方法;海底有山,有峡谷,也有森林和草地;海底有丰富的物产这五方面写出海底是景色奇异、物产丰富的世界。
  ②读第四自然段,出重点句。说一说海底的动物活动方法有什么不同。 “海底的动物各有各的活动方法。” 海参 梭子鱼 乌贼、章鱼 贝类  

11、五彩池 ①说说从哪些地方可以看出五彩池的景色美丽、神奇。
课文从池子、池水这两方面写出了五彩池的美丽和神奇。其中池子从数量多;大小不一、玲珑多姿;形状各异这三方面描写的。
池水从颜色的变化和产生不同颜色的原因这两方面突出五彩池的神奇美丽的。  ②五彩池中的水为什么会呈现不同的颜色。
因为池底有石笋,石笋表面有一层石粉,在阳光的照射下,高低不平的池底就像反光镜一样,使池水呈现出不同的颜色。
  

13、麻雀 ①课文讲了一件什么事。
这篇课文讲述了在庞大的猎狗面前,一只老麻雀奋不顾身地保护小麻雀的故事,歌颂了老麻雀的爱子之情的无私和伟大。  ②为了拯救小麻雀,老麻雀是怎么做的。
为了拯救小麻雀,老麻雀奋不顾身地从树上飞下来保护小麻雀,准备和猎狗展开一场激烈的搏斗。表现了老麻雀的爱子之情。
  ③我为什么要换回猎狗。心里是怎么想的。   因为“我”实实在在地感受到了这种令人震惊的爱子的力量,由衷地对老麻雀产生了敬佩之情,所以我急忙唤回了猎狗。  爬(慢) 游(快) 喷 贴 前进 后退  不动 自己动


14、自然界之道 ①体会句子的意思“终于向导发出了他的悲叹:‘如果不是我们,这些海龟根本角不会受到伤害。’”   这句话告诉我们只有遵循自然界的规律,才能把事情办好。用了“不是不会”两个否定词语,表示了肯定的语气,表达了作者后悔、痛心的强烈感情。  ②读了这篇课文你有什么想法。   读了这篇课文我知道了爱护动物就要了解它们,了解自然界的法则,只有遵循自然界的规律,才能把事情办好,否则就会好心办坏事。
  

15、神奇的鸟岛 ①默读课文,把课文分成三部分。说说鸟岛神奇在哪里。
第一部分(1自然段)写的是“我们”去鸟岛并介绍了鸟岛的地理位置在青海湖。 第二部分(2自然段)介绍鸟岛的精神令人眼花缭乱,写出了鸟岛上的鸟很多,赞叹鸟岛真是一个“欢乐的鸟的世界”。 第三部分(

3、

4、5自然段)鸟岛保卫战的故事。   鸟岛上有10万多只鸟,而且它们还能融洽相处。
更特别的是这些鸟还能在没有指挥,没有命令的情况下,有组织地团结、勇敢地对抗敌人,的确让人感到鸟岛是个神奇的地方。  ②课文第2自然段主要写了什么。从哪儿看出来的。   第二自然段主要写了“踏上鸟岛,眼前的景色令人眼花缭乱。”这一段按照总分总的写法从天上、地上、湖里这3方面写出了鸟很多。并且还从颜色、种类、数量、鸟的特点等方面具体写出了鸟的多,体现出鸟岛的神奇,是个“欢乐的鸟的世界。”  

17、赵州桥 ①“这种设计,在建桥史上是一个创举”,“这种设计”指的是什么。有什么好处。
   “这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边,各有两个小桥洞。   优点在于既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲坏;又减轻了桥身的重量,节省了石料。
  ②体会下面的句子在文中的作用。
   “这座桥不但坚固,而且美观。
”这句是过渡句,具有承上启下的作用。前半句介绍了上一部分的内容,后半句写出了本段的主要内容。
  

18、参观人民大会堂 ①默读课文,填写下面的表格,然后再说说课文是按什么顺序写的。 地点 主要内容 特点 写作顺序 正门 国徽、大理石柱子 庄严、雄伟 参观顺序 中央大厅 水晶玻璃吊灯、大理石地面 漂亮、地面精光闪耀 大礼堂 座位多、大、无数盏灯 大、座位多、有气势 宴会厅 桌椅摆放整齐,绚丽多彩 宽敞、绚丽多彩 会议厅 宽敞,装饰摆设各不相同 有地方特色  ②说说你是从哪些地方感受到人民大会堂的雄伟壮丽的。 “12根淡青色的大理石柱子,每根都有六七层楼高,要4个人才合抱得过来。”用数字说明大理石柱子又高又粗,感到很雄伟。
“三层一共有9600多个座位,加上主席台上的300多个,全场能坐10000人。”用数字说明礼堂的座位多,很大,很有气势。
“天花板上有无数盏灯,向满天繁星,中间是一盏红五角星大灯,放出灿烂的光芒。”用打比方说明大礼堂的壮美。  

19、珍珠泉 体会作者表达的感情。
   课文描写了珍珠泉水又绿又清、水泡既美丽又有趣,表达了作者对珍珠泉、对家乡的赞美和喜爱之情。  

21、古诗三首

(2) ①结合生活实际和诗句说说你对“不识庐山正面目,只缘身在此山中。”的理解。
   这句诗告诉我们看问题要全面、多角度,当事者迷这个道理。
  ②说说《滁州西涧》和《别董大》写了哪些景物,表达了作者怎样的情感。
《滁州西涧》描写了幽草、黄鹂、深树、春潮、雨、野渡、舟这些景物,表达了诗人对滁州西涧自然景色的喜爱之情。 《别董大》描写了黄云、白日曛、雁、雪这些景物,表达了诗人对董大的劝慰、鼓励的心情。  

22、寓言二则 ①两则寓言的寓意。 《滥竽充数》比喻没有真才实学而混充在行家队伍中凑数的人,或把不好的东西混在好的里面充数,有时也用来表示自谦。
《狐假虎威》用来比喻倚仗别人的势力来欺压人。 ②带点字的意思 滥竽充数:冒充 .狐假虎威:假借,利用。


23、祖国的好山河寸土不让 ①说说课文写了哪些内容,表达了新四军伤病员怎样的思想感情。   课文描写了革命根据地一派光明美好的景象,强烈地抒发了新四军指战员盼望伤愈归队,保卫祖国山河,消灭日本侵略者的壮志豪情。
同时也表达了伤员对战友和首长的思念之情。  ②读句子,注意带点字,体会句子表达的情感。 “岂容日寇逞凶狂。”   用反问句强烈地抒发了新四军指战员保卫祖国河山,消灭日本侵略者的壮志豪情。  

25、给予树 ①课文写了一件什么事。   课文写了圣诞节前夕,一位母亲分给自己的孩子没人20元,采购圣诞礼物。小女儿金吉娅为满足一个素不相识的小女孩的愿望买了洋娃娃,送到援助中心的故事。表现了金吉娅善良之心、仁爱之情、体贴之意。
  ②“我”的心情有什么变化。为什么有这样的变化。 “我”的心情 原因
担心 生气 激动 不宽裕,只有100元,要给5个孩子准备圣诞礼物。
金吉娅只买了棒棒糖,不知道她用20美元做了什么。 金吉娅用大部分的钱买了洋娃娃,满足了一个素不相识的小女孩的愿望。  ③谈谈你对金吉娅的认识。
   “我激动地紧紧拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
”金吉娅是一个善良、仁爱、有同情心、善良体贴的小女孩。
  

26、咱俩的秘密 ①课文写了“我”以激动的心情回忆起一个家境贫寒的小男孩让“我”用铅笔给他判作业,以便作业本用完擦掉再用。“我”被孩子的行为感动,并一直保守秘密,小男孩也始终保持优秀的成绩的故事。同时赞扬了小男孩艰苦朴素的美好心灵,也反映了“我”对孩子的尊重与关爱。
  ②课文按照引起回忆——回忆过去——感受的顺序可以分为三部分。  

27、卖木雕的少年 ①卖木雕的少年为什么送给“我”一个小的木雕。   少年除了“中国人是我们的朋友”外,更希望“我”不要带着遗憾离开非洲,所以他送给了“我”一个小木雕。
  ②课文是按怎样的顺序写的。   课文按事情发展顺序可以分为想买木雕——选木雕——无奈放弃买木雕——送木雕这四部分。  ③说说卖木雕的少年给你留下怎样的印象。
   少年是一个质朴善良的人。他送给“我”一个小木雕又表现了少年的友好和对中国人的情谊。
  29课缝纫鸟 ①朗读课文,想一想我观察缝纫鸟,我观察到的情况有什么不同。
答:第一次是写我细心观察了缝纫鸟编制巢穴的情景。 第二次是写缝纫鸟辛勤编制的鸟窝,像熟透的椰子一样,被狂风猛雨打下树来。落在附近花丛中来。
第三次是我捡起落在地上的缝纫鸟的草窝仔细观察,并为缝纫鸟前功尽弃感到惋惜。 第四次写我看到缝纫鸟又在忙碌、勤劳而又欢乐开始编制新的草窝,或修补被风雨损坏的巢穴。  ②读一读,体会作者的感情。 “但那劳动是相当艰巨的。
它们双脚的爪子,首先要紧紧抓住树枝以保护自己,唯一能劳动的就是它们那只尖嘴。”这句话写出了缝纫鸟的爪子作用是紧紧抓住树枝保护自己,嘴的作用是劳动筑巢,从这句话可以看出缝纫鸟筑巢是很辛苦的。
同时也表达了“我”对缝纫鸟高超技艺的赞叹。  
“缝纫鸟的智力还没有发达到能够把这样精致的杰作牢固地编结在树枝上,所以一经狂风暴雨,草窝便被打了下来,落得个前功尽弃。”写的是“我”为缝纫鸟前功尽弃感到惋惜和同情。
  “这是阳光灿烂,晴空如洗。
我抬头望去,只见缝纫鸟有的又开始编织新的草窝,有的在修补被风雨损坏的巢穴,有的飞来,有的飞去。总而言之,它们是那样地忙碌,勤劳而又欢乐”写的是我看到这些重新编制修补缝纫鸟自己的草窝时的情景。
句中用了有的有的有的的连词。写出了缝纫鸟的勤劳和忙碌,表达了我对缝纫鸟坚韧不拔的精神的赞赏。
特别是阳光灿烂,晴空如洗。
景物的描写,衬托出我的赞美之意和喜爱之情。  30课小岛失踪之谜 ①读下面的句子,说说这样写的好处。 答:第一个设问,引起读者极大的兴趣,而且这个理由听上去也是十分充分,证据确凿的。   然后再设问,事情果真是这样的吗。接着说已经作出了科学的回答。隐含着对上文哈斯顿·舒尔茨不科学的说法进行了否定。同时引出下文,介绍小岛失踪的真正原因。可以看出这是一个承上启下的过渡段。  ②说说课文可以分成哪几部分。
答:全课共有7个自然段,按照对南太平洋小岛失踪之谜的两种截然不同的解释,可以分为两部分:第一部分是

1、2自然段,介绍了自称地质学博士的哈斯顿·舒尔茨所谓外星人偷盗地球上南太平洋小岛的说法及其理由。第二部分是课文的3—7自然段,介绍了澳大利亚的科学家经过多年周密研究的得出的科学的结论—是巨大的星鱼噬食珊瑚礁造成了南太平洋岛屿的失踪。  31神秘的死海 ①默读课文,填写下面的表格。 神奇的现象 原因 水生植物和鱼很难生存,被称为“死海”。 含盐量高。 人能漂浮在海面上。
含盐量高。 可以治疗关节炎等慢性病。 不仅含盐量高,而且富含矿物质。 海底的黑泥能健身美容
黑泥含有凤舞的矿物质。   ②读一读,体会数字在表达上的作用。 “死海位于西亚以色列和约旦之间,南北长80千米,东西宽5~6千米,最宽的地方18千米。它的海面低于地中海海面392米,最深处为395米。”南北长80千米,东西宽为5—6千米,最宽的第方为18千米说明死海面积很大,最深处为395米说明死海水深。
它的海面低于地中海海面392米。说明死海很特别,海面低于海平面。    人的比重是1﹒02~1﹒097,常态下水的比重应该是1,低于人的比重,因此,正常情况下人不可能在水上漂浮。而死海海水的比重达到11﹒7~1﹒227,大大超过了人体的比重,因此任何人掉入死海,都会被海水的浮力托住。  

32、神舟五号我们为你骄傲 问:默读课文想一想:课文为什么使用了许多表示时间的词语。
答:第一:这是按照时间顺序写。
第二:使得文章条理十分清楚。
第三:也表现出了在返回全过程中科技人员严谨的科学态度。
山中送别

                     《七册课后答题.电脑版点击下载文档可以下载此文章》

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