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让兴趣充满拼音课堂

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发表于 2020-1-3 19:57:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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拼音
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<现在开始正题了哦,认真仔细看下面正文文章> 汉语拼音是识字的工具,是语文学习的基础。那么,如何让学生兴趣盎然地投入到拼音学习中来,让拼音课堂充满快乐,从而扎实掌握拼音这一学习工具呢。在教学实践中,笔者做了以下尝试:
一、创编故事,情境激趣
孩子的天性是对新鲜事物充满好奇,喜欢听各种故事。抓住这一特点,在导入a o e教学时,给孩子们讲了这样一个故事:在一个美丽的村庄,绿草如茵,小溪清澈。
有一天太阳公公还没爬上山坡,一位小姑娘就站在小溪边唱起了a字歌|1 3 5 i|i 5 3 1|大公鸡听到了歌声,也跟着唱了起
a a a a a a a a
来|1 3 5 i|i 5 3 1|它们的歌声引来了大白鹅,伴着优
o o o o o o o o
美的歌声,大白鹅在水中翩翩起舞。它跳啊跳,发现自己在溪水中的倒影,也不由得哼唱起来|1 3 5 i|i 5 3 1|多么
e e e e e e e e
美妙的音乐会啊。
你们想去参加吗。孩子热烈地响应,兴致勃勃地想要加入到课堂的学习中来,从而很好地激发了学生学习新课的兴趣。
在教学整体认读音节yi 和yu时,学生很难理解ü去点的规则,于是给孩子们讲了一个故事:星期天,小i(出示卡片i)一早醒来,就吵着要妈妈带她去欢乐谷游玩。小i的妈妈是大y(随机出示卡片y,指导读法)。大y妈妈把小i打扮得漂漂亮亮的,牵着她的手出门了(这时出示音节yi),一路上,大家都和她们母女俩打招呼,称她们为yi。欢乐谷里的人真多啊。
大y妈妈担心小i走失了,紧紧地牵着她的手,一步也不离开,所以“yi”是不分开的。小ü没人带,急得哭了,大y看见了,就对小ü说:“小ü妹妹别哭了。
我带你去,快把两滴眼泪擦掉。
”小ü听了高兴地把眼泪擦掉,跟大y走了(将y卡片放在ü前面,把ü上两点擦掉)这就成了音节yu。学生听了,觉得很有趣,很快便记住了。。
                     《让兴趣充满拼音课堂.doc》

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