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(公开课设计)部编版23纸船和风筝教案反思作业题及答案 松鼠的英文

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发表于 2020-2-15 23:12:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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松鼠的英文
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<现在开始正题了哦,认真仔细看下面正文文章> 23 纸船和风筝  1.学习课文,感受怎样交朋友和维护友谊。 教学 2.认识“鼠、漂”等生字。会写“折、纸”等生字。 要求 3.正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。 重点 1.学会本课的生字、新词,能正确读写。 难点 2.理解课文内容,体会松鼠与小熊之间的友谊,学会交友。 教学 两课时 课时   23 纸船和风筝 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好①从小熊的家门口流过。
段导读:这段话写松鼠和小熊是邻居,他们同住在一座山上。
  ①正好:恰好。 ③漂:这里指顺着水流动的方向移动。
  字 词 导 读  
松鼠折②了一只纸船,放在小溪里。纸船 漂[piāo]③哇漂,漂到小熊的家门口。 段导读:这段话写松鼠折了一只纸船,放进小溪里,纸船漂到小熊家门口。    小熊拿起纸船一看,乐④坏了。
纸船里放 着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写⑦幸福:(生活、境遇)着:“祝你快乐。”[句导读:这句话写小熊高兴称心如意。
的原因。松鼠用纸船向住在山下的邻居小熊表 示问候。
礼物虽然只是一个小松果,小熊见了却很高兴。
] 段导读:这段话写松鼠向小熊表达友情,小熊很高兴。 小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸  ⑧俩(liǎ):两个。  飘荡:在空中随风船不能漂到山上去。
[句导读:这句话描写了小摆动。 熊的心理活动。]怎么办呢?[句导读:小熊在想漂流:漂在水面上,办法。
]他想了想,就扎⑤了一只风筝。
[句导读:随水浮动。 小熊想到了办法:用风筝来传递信息,表达友难过:不好受。
  
松鼠的英文
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