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两只棉手套 课外阅读理解提高(含答案) 松鼠的英文

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发表于 2020-2-15 23:11:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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松鼠的英文
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<现在开始正题了哦,认真仔细看下面正文文章>  两只棉手套 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、现代文阅读(本大题共1小题,共30.0分) 1. 两只棉手套    冬天的西北风刮个没完,刮到脸上,就像用小刀儿一下一下割着,真疼啊。     松鼠妈妈要生小娃娃了,可是她还没找到一个避风的地方。
      松鼠爸爸很着急,他在树枝上蹦来蹦去,想找一个暖和的树洞。     找呀找呀,他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头,就听到一声粗嗓门:“对不起,我已经住上了。”松鼠爸爸一听,就知道是大黑熊。
他赶忙走开了。      找呀找呀,他又找到了一个很小很圆的树洞。
他刚往里一探头,就听到一声尖“对不起,”松鼠爸爸一听,嗓门:我已经住上了。
就知道是小刺猬。
他赶忙走开了。     风越刮越大了,还夹带着雪。      松鼠妈妈蜷缩着身子,抱着圆鼓鼓的肚子,蹲在树枝上,愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气,跳下大树,又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。      他走在雪地上,这里看看,那里找找,连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了,也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝,好平平安安地生下小娃娃呀。      走着走着,他忽然踩着一个软绵绵的东西,他摇摇大尾巴,把覆盖在上面的雪扫一扫。
啊,露出了一只棉手套。他知道,这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了,赶紧让松鼠妈妈钻进去。不久,她就生下了五只小松鼠。
     五只小松鼠一生下来就淘气极了,这里钻钻,那里拱拱。最后,五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头,正好每只住一间小房子。
小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边,守护着他们。 松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和,可是里面太挤了,他只好又出来,卧在手套外面,用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。
     风,越刮越猛;雪,越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉子套的口上,为他们挡风雪。
他迎着风雪卧在棉手套的外面,他冻得发僵了,也不肯离开一步。      忽然,松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。
脚步声越来越近,他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看,见一个男孩子站在了眼前,他一只手戴着棉手套,另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了,就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的,他是来取回他的棉手套的。
     他蹲下身来,刚要伸手去拿,松鼠爸爸说:“谢谢你的棉手套。”      男孩子却说:“我该谢谢你呀,______。
” “不”松鼠爸爸说,“我该谢谢你。你看,我的五只小松鼠和他们的妈妈,正躲在你的棉手套里哪。要不,他们真会冻死的。” “你怎么不进去呢。”小男孩问。 “里面太挤了,我在外面给他们挡风雪。
”松鼠爸爸很自豪地说。      这时候,小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套,轻轻地放在地上,然后转过身来,不声不响地走了。      松鼠妈妈和她的五只小松鼠,“吱探出头来想谢谢他,只见他已踩着厚厚的大雪,嘎吱嘎”地走远了。
松鼠爸爸说:“好好保存这两只棉手套,明年春天天暖了,我们一定要送还给他。”      五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着:“我们长大了,” 跟着爸爸妈妈一起去。
--选自金波的《影子人》

(1)请用简洁的语言概括这则童话的内容。

(2)细节描写能够很好地突出人物。下面句子中,“毫不犹豫”显现了小男孩的______的品质,而“不声不响”则突出了他______的品质。 第1页,共5页
这时候小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。
他毫不犹豫地脱下另一只棉手套轻轻地放在地上,然后转过身来,不声不响地走了。

(3)文中两个线的句子都是描写自然环境的。请任选一个,说说它们在文中有什么作用。 ①冬天的西北风刮个没完,刮到脸上,就像用小刀儿一下一下割着,真疼啊。 ②风,越刮越猛;雪,越下越紧。 我选  ______。
作用:______。

(4)如果你是文中的小男孩,你会怎么应对松鼠爸爸的感谢呢。请把要说的话补充在下面横线上。 男孩子却说:我该谢谢你呀,______。”

(5)这则童话想象奇特。请从文中摘抄你认为最有想象力的一个句子,并简要赏析。 最有想象力的句子是:______。 这个句子好在______。
  第2页,共5页
答案和解析 1.
【答案】是你替我看管着手套啊。;乐于助人;不求回报;①;这个句子描写了恶劣的天气,突出了情况的紧急,烘托出松鼠爸爸妈妈因找不到窝焦急的心情。;是你替我看管着手套啊。;五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头,正好每只住一间小房子;这个句子好在作者巧妙地用手套的五个指头,安排五只小松鼠住进去,让人觉得又好玩,又可爱。

【解析】

(1)本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为:松鼠爸爸找到了一只手套御寒,丢失的小男孩看到后,又把另一只手套也送给了他们。

(2)本题考查人物精神的提炼。根据文中的描述,可以看出小男孩有爱心,他不怕自己的寒冷,将手套无私的给出松鼠一家。句中的“毫不犹豫”就是他有爱心,乐于助人的表现,而“不声不响”则表现他做这些是自愿的,不想得到松鼠一家的回报。


(3)本题考查环境描写的作用分析。文章中运用环境描写,作用一般有:①交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。
②渲染气氛,烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。
⑥深化作品主题。 根据前后文内容来分析,第一处环境描写在文章的开头,是为了表现天气的寒冷,交代故事发生的时间,为下文松鼠爸爸妈妈找不到窝的焦急作铺垫。
第二处环境描写是在五只小松鼠出世以后,它们在手套里觉得冷,以此来衬托松鼠爸爸的伟大,它为了孩子,宁可自己受冻,在手套口挡风。二者选择一句分析即可。


(4)本题考查内容的补写。根据小男孩后面的行为,以及前句的“我得谢谢你呀”,可以明确此处应写出自己感谢的原因。小男孩是来找丢失的手套的,那第3页,共5页
么他感谢松鼠的只有看管了自己的手套。用流畅的语句表述出这个意思即可。如:是你替我看管着手套啊。

(5)本题考查想象句的筛选与赏析。
想象,是童话故事里常用的写作手法,就是将现实生活中不可能出现的事,在文中出现了。比如:“五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头,正好每只住一间小房子。
”试想一只手套才多大,连一只松鼠都装不下,但是作者却说五个孩子正好在五个手指里,而松鼠爸爸正好用尾巴挡住了手套口,合理中又有着不合理,但却让人觉得温馨,幸福。 答案:

(1)松鼠一家找到一只手套御寒,小男孩看到后,把另一只手套也送给了他们。(符合童话大意即可)

(2)乐于助人(富有爱心)不求回报

(3)①句这个句子描写了恶劣的天气,突出了情况的紧急,烘托出松鼠爸爸妈妈因找不到窝焦急的心情。 ②句这个句子描写了恶劣的天气,通过对比突出了松鼠爸爸对家庭的关爱(或为后面男孩子把另一只手套送给他作了铺垫)。
(言之有理即可)

(4)是你替我看管着手套啊。

(5)示例最有想象力的句子是“五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头,正好每只住一间小房子。”这个句子好在作者巧妙地用手套的五个指头,安排五只小松鼠住进去,让人觉得又好玩,又可爱。
这是一个美丽的童话故事,松鼠爸爸好不容易找到了一只掉落的手套,让松鼠妈妈得以在里面生下了五个小宝宝,可是里面太小,松鼠爸爸只好在外面为五只小松鼠和松鼠妈妈挡风雪。这时丢失手套的男孩找来了,他得知了松鼠爸爸在外面的缘由,于是放下了另一只手套走了。故事表现了人类对动物的关爱,以及动物对人类关爱的感激。
环境描写的作用答题方法: 第4页,共5页
环境描写又可以分为:自然环境描写和社会环境描写。

1、自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,主要作用有:

(1)渲染某种气氛;

(2)衬托人物心情;

(3)表现人物性格;

(4)推动情节发展,为下文情节作铺垫。
值得注意的是,自然环境描写的作用不是单一的,往往需要我们结合文章内容作出具体分析。      

2、社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合,主要作用是交代历史背景,为人物活动提供一个场所。社会环境描写的主要作用:

(1)交代作品的时代背景。

(2)在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
  第5页,共5页
松鼠的英文

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