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英文歌曲赏析教案解析 英文歌曲

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发表于 2020-2-15 21:09:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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英文歌曲
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<现在开始正题了哦,认真仔细看下面正文文章>  广州市真光中学初中部校本课 课程名称  英文歌曲赏析 授课教师   周丽君  课题 教 学 目 标 教具     教 学 过 程      课程介绍 授课日期 第三周 本节课结束后,学生可以明确本课程的课堂要求,并按照要求进行活动。同时,明确课程设置的内容和意义,从而更好的让学生在活动前做好相关准备。 黑板 多媒体 教师活动 一、课程背景意义介绍 关于英语这门课程的学习 ,每个人都掌握着自己不同的学习方式与技巧,我们只有从生活中认真发现与探究才能够获得更多更好的课外知识,尤其对于英语的学习单纯从课本上无法得到更多的知识,因此我们应该在课外多积累一些生词以扩充我们的词汇量,或者掌握更多的练习我们口语和听力的好方法。我们也有这样一个既轻松又实用的学习英语的方法——听英文歌曲。
英文歌曲最先打动我们的可能不是它优美的歌词,往往是从的它的旋律开始,那些在不经意间悄悄触动我们的音符令我们神往并为之动容。而在我们享受这些英文歌曲的同时,我们也在潜移默化中积累了大量的单词更锻炼了我们的口语及听力 。多听英文歌曲对我们的益处之大,让我们一起探究这些英文歌曲的价值吧。 二、课堂要求

1、出勤

2、相关文化背景知识的识记

3、分组,鼓励以小组方式进行活动 学生活动  讨论:多听英文歌曲可以在那些方面对我们的英语有提高。
   参考答案: 词汇量 发音 语感 西方主流文化 其他        牢记相关要求,遵照规矩参与活动  课后 小结            学生们对于今后的课程内容在听完介绍后还是非常的感兴趣,对于课程的设置我将根据学生的意见再做调整。
  课题 教 学 目 标 主题一:和平 授课日期 第四周 这是一首关于儿童、地球、爱心的优秀作品,词曲都是由迈克尔·杰克逊一手包办的。
歌曲一开头, 便是孩子们的嬉笑声、哭声……这也许是让我们从歌曲中体会到童真的可贵和重要性。迈克尔·杰克逊唱出了发自内心的心声。
用心去聆听,就能体会歌曲当中流露 出的情感。迈克尔·杰克逊的唱腔有点像女声,但这正是他唱功的独到之处。他的声音似乎来自另一空间,纯洁而又充满童真。
正是这样,他用这纯洁的歌声洗净了 每颗心,挖掘了人心的善良。听了“Heal the world”之后,也许你会感到周围是充满爱心的,感到改善这个世界的任务是重大的。我想只有世界没有了战争,儿童才是幸福的,地球才是美丽的。
黑板 多媒体 教师活动 学生活动 教具    教 学 过 程      一、歌词介绍  二、创作背景  “Heal the World” is a song from Michael Jackson’s hit  album,Dangerous,released in  music video  features children living in countries suffering from  unrest especially  is also one of only a  handful of Michael Jackson himself,the others being 听歌曲 “Cry”,”History”and “Man in the Mirror”.(The clips  for “History”and “man in the Mirror”only feature  Michael Jackson in archival footage).  1991年创作,Heal The World 是为了配合杰克逊自己的同名 慈善组织所作 ,Heal the world是一首呼唤世界和平的歌曲, 十分优秀,歌词倡导人们保护和珍惜我们的环境,让战争远小组讨论歌词离,世界和平,我们的心中都有一个地方,那就是爱,让我大意 们营 造一个没有战争、没有荒地,生机勃勃,到处充满了温 暖和关怀的世界,让孩子们可以自由的欢笑,让世界充满爱。   三、歌手简介 针对不明白的Michael Jackson (August 29, 1958–June 25, 2009)was an 表达进行阐述 American recording artist, entertainer(艺人), and  businessman. Referred to as(被誉为) the "King of Pop" 相关背景知识in subsequen(后来的) years, five of his solo studio  介绍 albums  are  among  the  world’s  best-selling    records(世界上最畅销的记录): Off the Wall (1979), Thriller (1982),  Bad (1987),   Dangerous (1991) and HIStory (1995)。
In the early 1980s, he became a dominant(突出的) figure(人物) in popular music and the first African-American entertainer to amass(积累;集聚) a strong crossover(转向) following on MTV. His distinctive(有特色的) musical sound and vocal style influenced many hip hop, pop and contemporary R&B artists(嘻哈音乐,流行音乐和当代R&B艺术家)。
学生们对于迈克尔杰克逊有一定了解,同时培养了他们对于和平的热爱。歌词里的一些好的表达他们也可以跟着旋律一起哼唱出来。 课后 小结
   课题 教 学 目 标 教具     教 学 过 程      Firework 授课日期 第五周 本节课结束后,学生可以明确歌词内的固定表达和重点词汇,并且能够体会到歌曲本身所传达的积极态度。
同时,能对歌手有一定了解,并关注歌手的歌曲风格和特点。
黑板 多媒体 教师活动 一、中英文歌词 Do you ever feel like a plastic bag, drifting through the wind wanting to start again? Do you ever feel, feel so paper thin like a house of cards, one blow from caving in? …… 背景介绍: Katy Perry 所演唱的《Firework》。以「高空绚烂的烟火,原来都来自每个人的炙热内心」为主题。动员来自八个欧洲国家,共250位的工作人员大队人马拉到匈牙利首都布达佩斯进行拍摄,更不惜重金施放的大型高空烟火秀,强调不要忽视每个人内心的能量,完全呼应最新单曲《Firework》的励志歌词,让该曲再度成为全球发烧讨论的话题。单曲现时英国单曲榜最高排名第3,这也是她在英国的第7首TOP10歌曲,BILLBOARD单曲榜最高排名第1  学生活动 学单词: drift : v. (使)漂流,漂移;漂泊;堆积;吹积 2. ignite : v. 点燃;(使)燃烧;使激动 3. hurricane : n. 飓风,暴风 学短语: lightning bolt: 闪电  课后 小结                学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他们能够在生活中也保持这样的积极态度。

课题 教 学 目 标 教具     教 学 过 程      励志歌曲——敢想敢为 授课日期 第六周 本节课结束后,学生可以明确歌词内的固定表达和重点词汇,并且能够体会到歌曲本身所传达的积极态度。同时,能对歌手有一定了解,并关注歌手的歌曲风格和特点。
黑板 多媒体 教师活动 一、中英文歌词 It feels like a perfect night to dress up like hipsters And make fun of our exes, uh uh uh uh It feels like a perfect night for breakfast at midnight To fall in love with strangers uh uh uh uh 夜色神秘,最适合打扮成巫女 为前任们“占卜”,拿他们打趣 狂欢的夜,最适合把宵夜当早餐 与陌生人相识,坠入爱河如此简单 二、歌曲背景简述 乡村小天后Taylor Swift的《22》。22这首歌的灵感是Taylor在飞机上得到的,为了纪念她和朋友们一起度过的那个夏天,带着一种态度“我们都是20多岁,我们什么都不懂,但是这种感觉很不错,体会这种感觉很有趣。 学生活动     学单词: ble ::adj. 痛苦的;令人不快的;简陋的;粗制滥造的;令人鄙视的 2. ditch ::v. 抛弃;迫降 3. deadline ::n. 截止期限,最后期限 学短语: 1. end up doing something:最终做某事   课后 小结                   学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他们能够在生活中也保持这样的积极态度。

课题 教 学 目 标 教具     教 学 过 程      Young 授课日期 第七周 本节课结束后,学生可以明确歌词内的固定表达和重点词汇,并且能够体会到歌曲本身所传达的积极态度。同时,能对歌手有一定了解,并关注歌手的歌曲风格和特点。 黑板 多媒体 教师活动 一、中英文歌词 Give me a second I 给我点时间   I need to get my story straight让我理清思绪   My friends are in the bathroom死党醉倒在洗手间   Getting higher than the Empire State已经悄然入天   My lover she's waiting for me just across the bar 爱人在酒吧那头等候   My seats been taken by some sunglasses墨镜女占了我的位置    二、课堂要求 一首正能量励志英文歌曲或许能给激起你心底里的热情。We Are Young是美国独立流行乐团Fun.于2011年9月发行的一支单曲,单曲收录在乐队第二张录音室专辑《Some Nights》中。
原版在Billboard Hot 100榜冠军位置停留六周,在2012 Billboard Hot 100 Year-End中排列第三,在2013年第55届格莱美,Fun.获得Best New Artist,《We AreYoung》获得了年度制作(Record of theYear),年度单曲(Song of theYears),最佳流行乐队/组合(Best Pop Duo/Group Performance)三项提名,最终获得年度单曲奖(Song of the Years)。而专辑《SomeNight》获得年度唱片(Album of theYear),最佳流行演唱专辑(Best PopVocal Album)两项提名。 学生活动  重点词汇和句子讲解          体会歌词大意   学着哼唱歌曲的副歌部分    歌曲背景简介   歌手背景简介  课后 小结          学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他们能够在生活中也保持这样的积极态度。

课题 教 学 目 标 教具     教 学 过 程      Price Tag 授课日期 第八周 本节课结束后,学生可以明确本课程的课堂要求,并按照要求进行活动。
同时,明确课程设置的内容和意义,从而更好的让学生在活动前做好相关准备。 黑板 多媒体 教师活动 一、课程背景意义介绍 Jessie J - Price Tag身价牌   Seems like everybody's got a price 既然人人都有身价   I wonder how they sleep at night 我想知道他们晚上如何安睡   When the sale comes first 人们的这种想法总是排在前面   And the truth comes second 真相之后才到   Just stop, for a minute and smile停下来片刻微笑  …… 二、歌曲背景介绍 中国好声音参赛选手吴莫愁演唱的一首《Price Tag》也是一首非常有名的英文歌曲,是Jessie J录音室专辑《Who You Are》中第二波单曲,与美国当红新人B.O.B合作的,发行首周即空降英国单曲榜冠军宝座,这是非常令人惊喜的成绩,专辑也将在4月12日正式在美国发行,从而也可以看出,Jessie J进军美国市场的意向非常明显。 学生活动   歌词大意讨论   歌词重点表达句式   歌词体现的价值观  部分曲调哼唱  看MV感受歌曲的张力  歌手介绍 课后 小结                  学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的正能量。
希望他们能够在生活中也保持这样的积极态度。
课题 教 学 目 标 教具     教 学 过 程      小清新 授课日期 第十周 本歌曲是一首安静的歌曲,通过意识流一样不经意点出几个场景,让人体会到安逸的乡村和优美的风景。本首歌曲被称为是近期时下流行的小清新风范,希望能够给学生们带来静谧的感受。 黑板 多媒体 教师活动 学生活动 一、课程背景意义介绍 轻快、含着些忧伤的I was found on the ground by the fountain 吟唱。
about   我被发现时 就躺在一股泉水旁  a fields of  a summer stride  那是一片充满夏日气息的土地  lying in the sun after I had tired  当我感到些许疲倦时  lying in the sun by the side  就这样躺在阳光下,小路旁  we all agreed that the council would end up  我们都认为议会应该趁早解散   二、课堂要求 歌曲开场没有前奏音乐,歌手直接用人声起唱,曲风清新,节奏欢快,从一开始就透露出一种浪漫的气息,让人不知不觉融入歌曲的旋律之中。     每当听到清脆的吉他声伴随着明快的钢琴声,就像细雨一样滴进心田,让人想起从前那无忧无虑的时光。
     典型的意识流歌词,描述的是一个个零散的片段,如同梦中呓语般缺乏逻辑,翻译成中文更为突兀。
也因此,这样的形容完全合理.现在,你要做的,就 是把它下载到自己的硬盘中,慢慢体会这一份充满春天气息的温馨. 这一张专辑几乎是每首歌都动人心弦,不得不听。
其中的valder fields更是广为流传。 学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的静谧。希望他们能够在生活中也保持这样的清新。 课后 小结        
课题 教 学 目 标 教具     教 学 过 程      Family 授课日期 十一周 本节课结束后,学生可以感受到家庭的重要,体会到家庭的温暖,同时对于以唱欧美歌曲或者外文歌曲见长的日本歌手小野丽莎有更深入的了解,接受文化的多元性。
黑板 多媒体 教师活动 一、课程背景意义介绍 小野丽莎《Family》歌词翻译   No matter where you are   无论你在哪里   At every bend in the road   在每一个转弯处   Remember, near or far   记住,不论是远是近   You've got family to share your load   你有家分担你的重担   The trip may not be bliss   旅途不一定平坦   We laugh, we yell, and we cry   我们可能欢笑,呼喊,甚至哭泣   But I can tell you this   但我可以告诉你   We will never ever say goodbye   我们永远不会分离   And even if the weather changes on a dime   即使天气阴晴不定   We always stand together,call me anytime   我们永远在一起,随时叫我   We can chase the thunder out of your sky   我们可以驱散阴霾   I promise you at least we'll try...   我向你保证 至少我们可以尝试…   So when your hope is gone   当你失去希望时   Just look around and you'll see   看看周围   We're here to cheer you on   我们都在为你加油欢呼   That's what family was meant to be   这就是家的意义    学生活动    小野丽莎,日本爵士乐女歌手,自出道以来,便以其自然的歌声,充满节奏感的吉他音乐而被广大歌迷所熟知和喜爱。现今被誉为日本巴萨诺瓦界的第一乐手。这首温暖的《Family》,曲风清雅,每一个节奏都直接敲打在你的心上,闭上眼睛,好好享受这温暖人心的力量。
      小野丽莎温暖的英文歌曲:Family歌词是小编为你准备的小野丽莎温暖的英文歌曲:Family歌词。一首温暖的英语歌曲如同冬日午后的阳关一下拥抱着你的心。 课后 小结   学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的正能量。
希望他们能够在生活中也保持这样的积极态度。
  课题 教 学 目 标 教具     教 学 过 程      The Sound of Silence 授课日期 十二周 本节课结束后,学生可以感受到这首奥斯卡金曲的魅力所在,体会到那个时代年轻人的迷茫,并最后在迷茫中探寻出一条开拓自我,勇于探索的道路。 黑板 多媒体 教师活动 一、hello darkness my old friend. I've come to talk with you again. because a vision softly creeping left its seeds while I was sleeping. and the vision that was planted in my brain still remains with the sound of silence In restless dreams I walk alone narrow streets of cobblestone Neath the halo of a street lamp, I  学生活动 歌词、句型分析

1、Because a vision softly creeping left its seeds while I was sleeping.   =Because a vision which was softly creeping left its seeds while I was sleeping.   因为有个幻影趁我熟睡时轻轻爬来,深植我的脑海,在寂静无声此时,萦绕回旋不去。   Vision n. 幻影;光景;视觉   Creep vi. (crept; crept) 爬行,匍匐   eg: The thief silently crept into the apartment while the occupants were sleeping.   窃贼趁屋内人们熟睡之际,偷偷地爬入公寓内。

2、Neath the halo of a street lamp I turned my collar to the cold and damp   =Beneath the halo of a street lamp I turned my collar to the cold and damp air.   昏暗的街灯下,我翻起衣领以抗御湿冷的夜。   Neath prep. 在…之下==beneath   

3、prophet n. 先知;预言家   课后 小结   学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的正能量。
希望他们能够在生活中也保持这样的积极态度。
  课题 教 学 目 标 教具     教 学 过 程      Whatever Will Be, Will Be 授课日期 十三周 本节课结束后,学生可以理解歌词的大意,并按照歌曲所表达的那样,用一中豁达的态度为人处世。
这首歌曲是奥斯卡获奖片的配乐,曲调柔和优美,歌曲内容耐人深思。
黑板 多媒体 教师活动 Whatever Will Be, Will Be   When I was just a little girl, I asked my mother, "What will I be? Will I be pretty? Will I be rich?" Here's what she said to me:  "Que sera, sera, Whatever will be, will be; The future's not ours to see. Que sera, sera, What will be, will be."  When I grew up and fell in love. I asked my sweetheart, "What lies ahead? Will we have rainbows Day after day?" Here's what my sweetheart said:    学生活动 que sera sera    其意用英文解释就是Whatever will be, will be

2、Whatever will be, will be   ==Anything that will happen will happen.   任何会发生的事情都会发生。
/该来的一定会来,该你的一定是你的。/世事不可强求   whatever为复合关系代词,等于anything which 或anything that,而be为完全不及物动词,此处可等于happen.

3、The future’s not ours to see.   =We cannot tell what is going to happen in the future.   未来不可预见。


4、grow up  长大成人   eg: He grew up gentle and good.   他长大后变得既文雅又善良。

5、fall in love with  和某人相恋   课后 小结    学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的正能量。
希望他们能够在生活中也保持这样的积极态度。
课题 教 学 目 标 教具     教 学 过 程      Let It Be 授课日期 十四周 本节课结束后,学生可以了解歌曲所表达的含义以及感情基调。
可以在课下简单哼唱歌曲内容。可以尽量尝试像歌曲中表述的那样努力用一颗平和的心态待人接物。
黑板 多媒体 教师活动 一、课程背景意义介绍 Let It Be When I find myself in times of trouble, Mother Mary comes to me, Speaking words of wisdom, “Let it be.” And in my hour of darkness, She is standing right in front of me, Speaking words of wisdom, “Let it be.”“Let it be.” “Let it be.” “Let it be.”“Let it be.” Whisper words of wisdom, “Let it be.” And when the broken-hearted people Living in the world agree, There will be an answer,“Let it be.” For though they may be parted, There is still a chance that they will see, There will be an answer, “Let it be.”  学生活动 歌词、句型分析

1、Let it be.   =Let everything go as it is.    =Let everything happen.    =Never mind what happen.   顺其自然。(顺其自然;该怎样就怎样)。


2、When I find myself in times of trouble.   =When I find myself in times of adversity   当我发现自己处于困境时,   find oneself: 发现自己的处境   in times of trouble = in times of adversity 陷入困境   例如:When you are in times of trouble, you should try your best to get rid of it.    当你处于困境时,你应尽最大努力去摆脱它。


3、Mother Mary   = the Mother of Jesus 圣母玛利亚  课后 小结            学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的正能量。
希望他们能够在生活中也保持这样的积极态度。
课题 教 学 目 标 教具     教 学 过 程      Rhythm of the Rain 授课日期 十五周 本节课结束后,学生可以了解歌曲所表达的含义以及感情基调。
可以在课下简单哼唱歌曲内容。可以尽量尝试像歌曲中表述的那样努力用一颗积极的心态笑对人生。 黑板 多媒体 教师活动 Listen to the rhythm of the falling rain, Telling me just what a fool I've been. I wish that it would go and let me cry in vain, And let me be alone again. The only girl I care about has gone away. Looking for a brand new start。 But little does she know that when she left that day. Along with her she took my heart. Rain, please tell me now. Does that seem fair for her  To steal my heart away when she don't care I can't love another, when my heart's somewhere far away. The only girl I care about has gone away.   学生活动 歌词、句型分析

1、Listen to the rhythm Of the falling rain,telling me just what a fool I have been.   = As I listen to the rhythm of the falling rain, it seems that it is telling me that I’ve been a stupid guy.   听那淅淅沥沥的雨声,它好象在说,我是个傻瓜。

2、I wish that it would go and let me cry in wain….   =I wish that the rain would stop and let me cry in wain…   我真希望雨停下来,让我无望地哭泣,   in vain 徒然,白费,无效,徒劳的   eg: All our efforts were in vain, which made us very angry.   我们所有的努力都白费了,真令人生气。


3、The only girl I care about has gone away, looking for a brand-new start。
   =The only girl that I love has left me and is looking for a new life。   我唯一在乎的姑娘已经离去,去寻找她的新生活。    课后 小结          学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的正能量。
希望他们能够在生活中也保持这样的积极态度。

课题 教 学 目 标 教具     教 学 过 程      Top of The World 授课日期 十六周 本节课结束后,学生可以了解歌曲所表达的含义以及感情基调。可以在课下简单哼唱歌曲内容。可以尽量尝试像歌曲中表述的那样努力用一颗积极乐观的心态看待将来可能遇到的困难。 黑板 多媒体 教师活动 Such a feeling's coming over me.  There is a wonder in most everything I see. Not a cloud in the sky,got the sun in my eyes, And I won't be surprised if it's a dream. Everything I want the world to be  Is now coming true especially for me. And the reason is clear, It's because you're here. You are the nearest thing to heaven That I've seen. I'm on the top of the world   学生活动 歌词、句型分析 1.There is a wonder in most everything see.   =There’s a wonder in almost everything that see.   眼中所见几乎都充满神奇。
   most everything乃非正式用法。   wonder n.奇迹(可数/不可数均可)   例:It was a wonder that the dog could rescue the girl.   (这只狗居然能援救那女孩,真是不可思议。)  a cloud in the sky, got the sun in my eyes , and I won’t be surprised if it’s a dream.   =The sky is blue, and my eyes are glistening with hope,and if this is only a dream,I won't be surprised.   天空无云,阳光耀眼(喻充满希望),若这只是一场梦,我也不会惊讶。 3.l'm the top of the world looking down on creation.   =I'm on the top of the world looking down on the earth.   我在世界之顶俯视地球  课后 小结         学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的正能量。
希望他们能够在生活中也保持这样的积极态度。
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